{"id":127240,"date":"2011-02-01T00:00:00","date_gmt":"2011-02-01T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-02-01T00:00:00","modified_gmt":"2011-02-01T00:00:00","slug":"il-dirigente-scolastico-voglio-un-liceo-piu-aperto-e-interattivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2011\/02\/il-dirigente-scolastico-voglio-un-liceo-piu-aperto-e-interattivo\/127240\/","title":{"rendered":"Il dirigente scolastico: “Voglio un liceo pi\u00f9 aperto e interattivo”"},"content":{"rendered":"

\"\"«Una scuola che non si apre alle iniziative e agli stimoli dall’esterno finisce per morire di asfissia». Con questo slogan la dirigente scolastica del liceo scientifico Leonardo Da Vinci di Gallarate, Luisella Macchi<\/strong>, apre il discorso riguardante l’iniziativa del MIT<\/a>.<\/p>\n

È già il secondo anno che la scuola propone lezioni di fisica e chimica, guidate da studentesse americane che frequentano l’ università a Boston, e vengono ospitate in Italia da famiglie di studenti o da professori del liceo.<\/p>\n

È molto importante creare occasioni di interscambio con le scuole straniere, sostiene la dirigente scolastica. Il modello americano, più interattivo e meno "frontale" può essere uno spunto anche per i docenti italiani, ma senza rivoluzioni:  «Il metodo di studio e l’impianto culturale italiani sono diversi», spiega il dirigente scolastico, «Dobbiamo prendere ciò che ci può essere utile<\/strong>. Bisogna mantenere il pensiero logico deduttivo, tipico del nostro metodo, ma si dovrebbe avere anche l’occasione di mettere in pratica nei laboratori ciò che si acquisisce fra i banchi».<\/p>\n

Anche lo stesso Liceo di Gallarate ha potenziato fortemente il numero di ore in laboratorio; in particolare per le classi prime l’ utilizzo del laboratorio è rigoroso, quotidiano e sistematico. In media il numero di ore passate in laboratorio è raddoppiato negli ultimi cinque anni. «Un sistema più interattivo può aiutarci a valorizzare tutti quegli studenti con rendimenti medi, quelli su cui ci stiamo concentrando di più e che costituiscono il 50% dei nostri alluni».<\/p>\n

Nel frattempo la ventata d’aria fresca portata dalle studentesse del MIT è piaciuta, e il dirigente scolastico spera di ripetere l’esperienza<\/strong>: «Dipendiamo dai finanziamenti – afferma – è necessario infatti assicurare agli studenti madrelingua vitto e alloggio. In ogni caso ne vale la pena, quindi sosterrò progetti di questo tipo anche in futuro».<\/p>\n

Il Liceo in questi ultimi anni ha deciso di intraprendere altre iniziative legate anche all’apprendimento della lingua straniera. Un esempio è il Comenius, che prevede il confronto tra insegnanti e studenti sul tema dello sport. Un altro è la lezione settimanale tenuta da insegnanti madrelingua in alcune classi. La dirigente scolastica ritiene molto importanti queste iniziative, utili a formare studenti, preparati ad affrontare un eventuale lavoro all’estero.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con queste parole Luisella Macchi ha commentato la collaborazione con il MIT, che ha portato lezioni di chimica e fisica in inglese nelle aule di viale dei Tigli<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,90],"tags":[17353,15779,22342],"acf":[],"yoast_head":"\nIl dirigente scolastico: "Voglio un liceo pi\u00f9 aperto e interattivo"<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Con queste parole Luisella Macchi ha commentato la collaborazione con il MIT, che ha portato lezioni di chimica e fisica in inglese nelle aule di viale dei Tigli\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Il dirigente scolastico: "Voglio un 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