{"id":1282587,"date":"2020-12-04T15:55:30","date_gmt":"2020-12-04T14:55:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1282587"},"modified":"2020-12-04T15:55:30","modified_gmt":"2020-12-04T14:55:30","slug":"caro-governatore-cosi-si-annienta-unintera-generazione-studenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2020\/12\/caro-governatore-cosi-si-annienta-unintera-generazione-studenti\/1282587\/","title":{"rendered":"Caro Governatore, cos\u00ec si annienta un’intera generazione di studenti"},"content":{"rendered":"

Tutti gli studenti rientreranno in aula dal prossimo 7 gennaio. Per le superiori si tratter\u00e0 del 75% della popolazione, con un sistema di alternanza per permettere un movimento ridotto da e verso la scuola. Il tema dei trasporti, per\u00f2, rimane ancora delicato. Il mondo scolastico chiede garanzie per non dover rimetterci ancora. Pubblichiamo la lettera aperta di un docente al Presidente Fontana<\/em><\/p>\n

\n

Caro Governatore,<\/p>\n

sono fiorentino, ma vivo da 28 anni nella citt\u00e0 che lo ha visto esercitare la carica di sindaco, e sono un\u00a0appassionato docente di matematica di una scuola secondaria di II grado.<\/p>\n

Sar\u00e0 per la passione, e per un innato \u201csenso del dovere\u201d, parola desueta e sconosciuta a molti, che, pur amando il mio lavoro e, soprattutto, la parte riguardante il rapporto con gli alunni, ho deciso di provare a\u00a0dare il mio contributo accettando l\u2019incarico di vice preside, in questo momento particolarmente difficile,<\/strong>\u00a0mettendo a disposizione le mie (presunte) capacit\u00e0 di organizzazione e conoscenze sulla sicurezza che\u00a0provengono dalla professione di ingegnere edile, abbandonata per l\u2019insegnamento.<\/p>\n

Nella sua ordinanza del 21 ottobre,<\/strong> Lei ha assunto misure pi\u00f9 severe di quelle emanate dal Governo<\/strong> (di un\u2019altra parte politica), portando la didattica a distanza nelle scuole al 100%, per poi gridare allo scandalo\u00a0per le misure troppo severe nei confronti della Lombardia, divenuta zona rossa (e pensare che la “rossa\u00a0 Toscana\u201d stava per essere denominata zona verde, ironia della sorte).<\/p>\n

Ma non \u00e8 il rosso ad averla infastidita, quanto lo \u201cschiaffo\u201d alla \u201cproduttiva Lombardia\u201d, perch\u00e9 secondo Lei\u00a0va bene svuotare le scuole, che \u201cnon producono\u201d, ma non la chiusura di chi produce.
\n<\/strong>
\nAlla luce di ci\u00f2, immagino sia impossibile per Lei comprendere l\u2019abbandono di una professione \u201credditizia e produttiva\u201d per entrare a lavorare nell\u2019 “improduttiva scuola”, cos\u00ec come riuscire a capire quanto sia\u00a0importante il rapporto diretto tra insegnante e alunno<\/strong>, che \u00e8 proprio quello che mi manca di pi\u00f9 e che spero\u00a0venga ripristinato al pi\u00f9 presto.<\/p>\n

Il fatto \u00e8 che Lei, insieme a tanti politici che si sono alternati nei vari governi del Paese, non vuol vedere la\u00a0scuola come realmente andrebbe vista,<\/strong> e cio\u00e8 un investimento per il futuro<\/strong> e, dal vostro punto di vista,\u00a0quindi, anche un \u201cinvestimento produttivo a lungo termine\u201d:<\/strong> i ragazzi di oggi rappresentano le future\u00a0produzioni, che fa s\u00ec rima con elezioni, che rappresentano l\u2019obiettivo degli interventi di tutti i politici, ma\u00a0che, purtroppo per voi, si susseguono troppo rapidamente per farvi guardare al vero sviluppo del Paese.<\/p>\n

In mezzo a questi \u201cgiochi di potere\u201d, c\u2019\u00e8 una nazione, e la Sua regione, che dovr\u00e0 fare i conti con\u00a0l\u2019impoverimento culturale di una generazione di studenti<\/strong> (ci sono gi\u00e0 fior fiore di studi internazionali), che\u00a0ora sono improduttivi ma che non dovrebbero pi\u00f9 esserlo in futuro<\/strong>, e la nuova povert\u00e0 di tante persone che\u00a0non riescono, loro malgrado, a produrre ancora, per colpa dell\u2019epidemia.<\/p>\n

Ed il punto \u00e8 proprio questo, l\u2019epidemia del COVID-19.
\nNon \u00e8 uno scherzo, n\u00e9 un\u2019invenzione; sta facendo morti in tutto il mondo, e anche in Lombardia, anche molto vicino a ognuno di noi. Tutti sapevamo che sarebbe arrivata la seconda ondata, dopo che la prima\u00a0aveva risparmiato, ad esempio, la citt\u00e0 di Varese, ma qualcuno ha affermato che era un\u2019esagerazione o che\u00a0non si potevano ostacolare le varie attivit\u00e0, o, pi\u00f9 semplicemente, non ci si \u00e8 voluti organizzare per tempo.<\/p>\n

Per giustificare la DAD al 100%, si \u00e8 affermato che la scuola \u00e8 stata uno dei principali veicoli di contagio<\/strong>, quando invece, in qualit\u00e0 di referente Covid, ho potuto verificare che non \u00e8 stato esattamente cos\u00ec.<\/strong><\/p>\n

Noi immettiamo i dati aggiornati relativi al nostro Istituto ogni luned\u00ec, ma tra la miriade di numeri che vengono pubblicati quotidianamente, non ce n\u2019\u00e8 uno che riguardi gli Istituti Scolastici. Cos\u00ec siamo costretti\u00a0ad analizzare ad esempio quelli sui contagi per fasce di et\u00e0, che sembrerebbero dare ragione a Lei, ma i dati
\n(ne \u00e8 un esempio la querelle tra Stato e Regioni, per passare da un colore all\u2019altro), bisogna saperli\u00a0interpretare, e le porto il semplice esempio del mio Istituto, che non conta alcun contagio interno.<\/p>\n

Su un totale di 1437 studenti, ne ha avuti 22 positivi dall\u2019inizio della scuola fino all\u2019ultimo giorno in\u00a0presenza<\/strong> (23 ottobre), altri 9 fino al 14\u00b0 giorno dopo il termine delle lezioni<\/strong> a scuola (6 novembre), e altri 24\u00a0alunni dal 15\u00b0 ad oggi<\/strong>, con gli studenti sempre a casa, e quindi sicuramente senza alcuna responsabilit\u00e0 da\u00a0parte della scuola.<\/p>\n

Io penso, e non sono il solo, che il vero \u201cveicolo di contagio scolastico\u201d siano stati i trasporti degli studenti<\/strong> ma, quando c\u2019era ancora tempo, nessuno ha voluto investirci, rimbalzandosi la responsabilit\u00e0<\/strong> (politica).<\/p>\n

Queste \u201cschermaglie\u201d hanno contribuito, unite ad altre cause, a questa situazione di crescita di contagi non pi\u00f9 sopportabile dal sistema sanitario (investire nella sanit\u00e0 e nell\u2019istruzione non era un puro slogan, come\u00a0qualcuno mi diceva) e qualcuno \u00e8 stato costretto a fermare tante attivit\u00e0 in nome della salute dei cittadini,\u00a0perch\u00e9, e credo che dovrebbe essere d\u2019accordo anche Lei, avere tanti lavoratori malati (o peggio) non\u00a0aumenta di sicuro la produzione.
\nCerto, pensare a studenti e pensionati come persone \u201csacrificabili\u201d,<\/strong> perch\u00e9 non produttive, non fa bene alla\u00a0politica,<\/strong> che spero possa un giorno guardare oltre le prossime elezioni.<\/p>\n

Sono anche consapevole di parlare da una posizione di privilegio, quale fruitore di uno stipendio sicuro, ma non mi sono mai tirato indietro, nemmeno in questi momenti, tant\u2019\u00e8 che continuo a lavorare in presenza.<\/p>\n

Adesso la Lombardia ha cambiato colore, diventando arancione, e la notizia, per me positiva, di un possibile rientro a scuola in presenza dal 7 gennaio 2021, ci ha rimesso al lavoro, dal punto di vista organizzativo, per\u00a0farci trovare pronti, nel caso dovesse essere confermata.<\/p>\n

Perch\u00e9 il rispetto che dobbiamo ai medici e gli operatori sanitari, che tutti chiamavano eroi la scorsa primavera, e a quelli che non ce l\u2019hanno fatta, dovrebbe tramutarsi in un impegno continuo per evitare il\u00a0ripetersi di quelle immagini, al di l\u00e0 degli schieramenti politici e delle schermaglie faziose: ognuno nella\u00a0propria posizione, ognuno per la propria parte.<\/p>\n

Vogliamo remare tutti nella direzione della stabilizzazione della salute pubblica, evitando una terza ondata, per poi cercare di recuperare la situazione economica?\u00a0E se le scuole dovessero riaprire a gennaio, qualcuno \u201cal Pirellone\u201d si \u00e8 attivato per mettere finalmente mano\u00a0al \u201cproblema trasporti\u201d, in modo da essere pronti?<\/strong>
\nPerch\u00e9 questo problema va affrontato, e bisogna pensarci per tempo se non vogliamo rendere vani i sacrifici.<\/p>\n

O la speranza \u00e8 che la scuola rimanga chiusa fino a giugno?<\/strong>
\nLa prossima estate penseremo allo svago e a dimenticare, cercando di \u201cfar girare l\u2019economia\u201d in maniera\u00a0indiscriminata, senza la dovuta prudenza, in modo da essere costretti a chiudere di nuovo le scuole a
\nsettembre?
\nVogliamo \u201cannientare\u201d una generazione intera di studenti?<\/strong><\/p>\n

Buon lavoro Governatore, ma cominci a pensare ai trasporti, alla scuola e alla sanit\u00e0, non solo nell\u2019emergenza.
\nLa parola programmazione non \u00e8 importante solo nella scuola: da noi si chiama \u201cdidattica\u201d, ma sicuramente\u00a0l\u2019improvvisazione, nel lungo termine, non funziona in nessun campo, sia esso politico che economico.
\nQuesta, almeno, \u00e8 la mia personalissima opinione.<\/p>\n

Stefano Alterini, docente di scuola secondaria di II grado.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lettera aperta di un docente delle scuole superiori che chiede programmazione perch\u00e9 le lezioni in presenza possano continuare. Chiede programmazione e un impegno concreto per potenziare i trasporti<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,90],"tags":[897,109036,68505,223],"acf":[],"yoast_head":"\nCaro Governatore, cos\u00ec si annienta un'intera generazione di studenti<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Lettera aperta di un docente delle scuole superiori che chiede programmazione perch\u00e9 le lezioni in presenza possano continuare. 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