{"id":1329919,"date":"2021-04-19T16:40:28","date_gmt":"2021-04-19T14:40:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1329919"},"modified":"2021-04-19T18:56:53","modified_gmt":"2021-04-19T16:56:53","slug":"plusdotati-ad-alto-potenziale-cognitivo-istruzioni-luso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2021\/04\/plusdotati-ad-alto-potenziale-cognitivo-istruzioni-luso\/1329919\/","title":{"rendered":"Plusdotati o ad alto potenziale cognitivo: istruzioni per l&#8217;uso"},"content":{"rendered":"<p><strong>Bambini con plusdotazione intellettiva o &#8220;ad alto potenziale cognitivo&#8221;: potenzialmente ce n&#8217;\u00e8 uno in ogni classe ma non \u00e8 cos\u00ec semplice riconoscerli<\/strong> e ancora meno scontato \u00e8 riuscire a coltivare questo dono evitando che vada perso.<br \/>\nSe ne parla <strong>gioved\u00ec 22 aprile alle ore 17.30 nel webinar gratuito &#8220;Plusdotese: istruzioni per l&#8217;uso&#8221; dedicato a genitori.<\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;evento, promosso da <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/PlusdotazioneVarese\/\">Plusdotazione Varese<\/a> in collaborazione con\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/www.mind-room.it\/alto-potenziale\/\">Mind Room<\/a>\u00a0e <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/studioPSI\">Psi<\/a> (Professionisti a\u00a0 sostegno dell&#8217;individuo), sar\u00e0 condotto dalle psicologhe <strong>Valeria Resta e Federica Grilanda<\/strong> e dalla pedagogista <strong>Maria Chiara Moneta<\/strong>, per inquadrare il mondo dell&#8217;alto potenziale cognitivo e presentare un ciclo di attivit\u00e0 per bambini e ragazzi in programma nel prossimo mese di maggio presso l&#8217;oratorio di Belforte.<\/p>\n<h3>Plusdotazione: rischi e potenzialit\u00e0<\/h3>\n<p>\u00abLa realt\u00e0 della plusdotazione inizia ad essere un po&#8217; pi\u00f9 conosciuta, anche a Varese ci sono presidi e insegnanti che iniziano a interessarsi ma \u00e8 <strong>difficile trovare professionisti formati sul tema<\/strong> &#8211; spiega Valeria Resta &#8211;\u00a0Il problema principale con questi ragazzi \u00e8 che se non vengono riconosciuti e compresi, sentendosi sempre diversi dai coetanei, <strong>arrivano all&#8217;abbandono scolastico\u00bb<\/strong>. Diventano cio\u00e8 intelligenze che si perdono ancor prima di essere riconosciute &#8220;perch\u00e9 non \u00e8 detto che un bambino ad alto potenziale cognitivo vada bene a scuola. Anzi pu\u00f2 accadere che il suo rendimento sia scarso, perch\u00e9 demotivato, annoiato e quindi facilmente distratto.<\/p>\n<p>La maggior parte dei bambini ad alto potenziale cognitivo <strong>apprendono facilmente<\/strong> e imparano a leggere presto e autonomamente e <strong>possiedono un linguaggio ricco e fluido che usano in ragionamenti ricchi di intuizioni<\/strong> e metafore che rendono piacevole anche la conversazione con gli adulti. Sono <strong>sensibili ed empatici,<\/strong> hanno grande memoria, sono curiosi, esplorano e <strong>hanno una grande variet\u00e0 di interessi.\u00a0<\/strong><\/p>\n<h3>Attivit\u00e0 e Laboratori<\/h3>\n<p>Mind Room e Psi hanno messo a punto un programma di <strong>laboratori e attivit\u00e0 di approfondimento su diversi temi,<\/strong> che spaziano dalla scienza all&#8217;attivit\u00e0 sportiva all&#8217;arte: \u00abI laboratori sono <strong>aperti a tutti i bambini<\/strong>, non solo a quelli con valutazione di plusdotazione\u00bb, precisano i promotori specificando che l&#8217;iniziativa vuole essere inclusiva, un&#8217;occasione per bambini ad alto potenziale cognitivo o anche solo particolarmente appassionati a un argomento di approfondire ci\u00f2 che pi\u00f9 li entusiasma o gli interessa. \u00abChe siano occasioni\u00a0<strong>stimolanti per bambini e ragazzi sia\u00a0 dal punto di vista cognitivo ma anche e soprattutto sotto il profilo emotivo\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>Allo stesso tempo si offre alle famiglie un servizio e l&#8217;occasione per capire meglio alcuni atteggiamenti dei figli \u00abperch\u00e9 a volte ci si rivolge a consulenti che non sono specialisti e che possono arrivare a diagnosi sbagliate, scambiando per iperattivit\u00e0 o disagio un alto potenziale cognitivo\u00bb, spiegano da Mind Room.<br \/>\nA maggio un altro workshop, sempre gratuito, rivolto agli insegnanti perch\u00e9 anche a scuola si crei un ambiente focalizzato sulle differenze, sulle specificit\u00e0, sulle peculiarit\u00e0 di ciascuno perch\u00e9 queste possano essere valorizzate.<\/p>\n<p>Per maggiori info e iscrizioni: info@mind-room.it oppure <a href=\"https:\/\/www.mind-room.it\/\">mind-room.it<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mind-Room propone ai genitori un webinar gratuito il 22 aprile alle 17.30 per imparare a riconoscere bambini e ragazzi &#8220;dotati&#8221; 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