{"id":1387317,"date":"2021-10-06T10:57:15","date_gmt":"2021-10-06T08:57:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1387317"},"modified":"2021-10-06T22:13:06","modified_gmt":"2021-10-06T20:13:06","slug":"disturbi-specifici-dellapprendimento-ausili-compensativi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2021\/10\/disturbi-specifici-dellapprendimento-ausili-compensativi\/1387317\/","title":{"rendered":"Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento e ausili compensativi"},"content":{"rendered":"

I Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento<\/strong> hanno un\u2019origine biologica e si tratta di disturbi che si manifestano nelle modalit\u00e0 di apprendimento che interessano alcune attitudini specifiche che devono essere acquisite da bambini e ragazzi in et\u00e0 scolare.<\/p>\n

L\u2019origine del Dsa<\/a> presenta alla base delle anomalie a livello cognitivo che sono associate a sintomi comportamentali del disturbo che comprende un\u2019interazione di fattori genetici, epigenetici e ambientali che colpiscono le competenze cerebrali di percepire o processare informazioni verbali o non verbali in modo efficiente e preciso.<\/p>\n

Tuttavia, secondo gli studi condotti nel corso degli anni sono emersi rilevanti risultati che evidenziano come i bambini con Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento<\/strong> hanno un\u2019intelligenza nella norma e\/o superiore alla norma. Tra le varie capacit\u00e0 emerse \u00e8 stato riscontrato che essi riescono facilmente ad avere una visione d\u2019insieme, a percepire un\u2019immagine nel suo complesso.<\/p>\n

I disturbi specifici dell’apprendimento, che comprendono, tra gli altri, dislessia<\/strong>, disgrafia<\/strong>, discalculia<\/strong>, disortografia<\/strong> e disprassia<\/strong>, comportano la non autosufficienza durante il percorso scolastico <\/strong>in quanto interessano nella maggior parte dei casi le attivit\u00e0 di lettura, scrittura e calcolo<\/strong>.<\/p>\n

Ecco alcuni software didattici per le funzioni speciali su MondoAusili.it<\/a>:<\/p>\n

Ausili per DSA<\/h3>\n

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The Grid 3 <\/strong>\u00e8 adatto a persone con varie disabilit\u00e0 per comunicare o controllare l’ambiente esterno. pu\u00f2 essere utilizzato con puntamento oculare, attraverso sensori esterni o tramite touch. E\u2019 un dispositivo che risulta essere molto semplice ed intuitivo consentendo di modificare una singola cella o creare un intero nuovo set di griglie, con pochi click. Le modifiche sono pi\u00f9 veloci che mai. Il software The Grid 3<\/strong> \u00e8 compatibile con i prodotti della gamma \u201cAbilia\u201d che permettono il controllo ambientale dei dispositivi ad infrarossi; \u00e8 inoltre compatibile con i prodotti della B.J. Adaptaciones. Aggiungendo il dispositivo \u201cBack box\u201d, oltre al controllo degli infrarossi, si ottiene il controllo di dispositivi radio con il modulo Servus.<\/p>\n

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Clicker 8<\/strong> introduce tantissime novit\u00e0 rispetto alla precedente versione, una tastiera migliorata con predizione della parola, ulteriori opzioni di personalizzazione delle celle per creare attivit\u00e0 di insegnamento specifiche per la CAA<\/strong>, la possibilit\u00e0, per chi segue il bambino, di poter verificare i vari tentativi effettuati per completare l’attivit\u00e0, le parole utilizzate, statistiche<\/strong> complete sui tempi di utilizzo. Tutto il necessario per creare attivit\u00e0<\/strong> specifiche, che possono essere la composizione di frasi con l’aiuto di immagini accanto alle parole o l’utilizzo di tastiere colorate e semplificate, creare dei libri interattivi con delle storie raccontate dalla sintesi vocale, tutto materiale pensato e studiato per aiutare a sviluppare abilit\u00e0 di lettura e scrittura. Clicker 8<\/strong> ha diverse modalit\u00e0 di utilizzo, dalla tastiera semplificata<\/strong> con predizione<\/strong> di parola a quelle pi\u00f9 organizzate con immagini. La modalit\u00e0 che riguarda il libro interattivo permette all’utente di poter ascoltare le parole clickabili sfogliando le pagine. \u00c8 presenta anche una modalit\u00e0 per creare mappe<\/strong> concettuali. Ogni griglia ha la sezione analitica che permette all’insegnante di verificare quali parole siano state scritte tramite predizione di parole.<\/p>\n

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Tramite il software Boardmaker 7<\/strong>, gli insegnanti possono creare, modificare e condividere materiale d’insegnamento con un vasto catalogo di immagini PCS<\/strong>, oltre 45 mila e importare le proprie immagini, create magari con le versioni precedenti del software, o di crearne<\/strong> di nuovo su misura. Le tabelle sono completamente personalizzabili con moltissimi template, gi\u00e0 pronti, pensati per la CAA e per studenti di tutte le et\u00e0. La tabelle create con Boardmaker 7<\/strong> possono essere stampate a colori o in bianco e nero o integrate in un PDF<\/strong> creato direttamente dal software. E’ possibile importare e utilizzare altre immagini, provenienti ad esempio dallo scanner o realizzate col programma di disegno compreso nel pacchetto. Viceversa i PCS<\/strong> possono essere esportati in altri programmi di impaginazione grafica, per realizzare fogli di lavoro o manuali d’istruzione. Ogni simbolo pu\u00f2 essere accompagnato da un’etichetta<\/strong> verbale. Si possono creare anche tabelle interattive utilizzabili anche su iPad<\/strong> oltre che su Windows<\/strong>, Mac<\/strong> e Chromebook<\/strong>.<\/p>\n

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GECO BES<\/strong> \u00e8 un sistema integrato per lavorare con gli alunni nelle diverse aree: Autismo<\/strong>, Disturbi dell\u2019apprendimento<\/strong> e altri Bisogni Educativi Speciali<\/strong>. GECO<\/strong>, insieme alla Libreria delle Risorse di materiali pronti e alla App gratuita per lo svolgimento di attivit\u00e0 interattive offre a educatori, insegnanti e operatori un sistema integrato per lavorare sull\u2019apprendimento in presenza e a distanza in modo efficace e rispettoso delle caratteristiche individuali. Con i suoi quattro ambienti di lavoro, Quaderni<\/strong>, Libri<\/strong>, Mappe<\/strong> e Web<\/strong> possiede inoltre strumenti utili come il raccoglitore di immagini e la calcolatrice con cronologia e sintesi vocale, GECO aiuta ad apprendere con suoni, immagini, sintesi vocale<\/strong> e mappe<\/strong>, a casa e in classe, anche con la LIM. GECO aiuta inoltre gli operatori, gli educatori e gli insegnanti a produrre materiali da utilizzare nell\u2019ambito dell\u2019apprendimento. Le \u201cAttivit\u00e0\u201d vengono svolte come esercizi<\/strong> dai bambini per stimolare<\/strong> e potenziare<\/strong> le abilit\u00e0 di base. \u00c8 l\u2019operatore a scegliere quale consegna dare e quali strumenti fare usare all\u2019alunno durante lo svolgimento dell\u2019esercizio. Le Attivit\u00e0 possono essere raggruppate<\/strong> in serie: una sequenza di esercizi pensati come percorsi completamente personalizzabili e flessibili.<\/p>\n

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GECO VoiceCom<\/strong> facilita l\u2019apprendimento perch\u00e9 la sua interfaccia flessibile, semplice e intuitiva riduce il carico cognitivo durante lo studio. Ha quattro ambienti di lavoro principali: Quaderni, Libri, Mappe e Web<\/strong> e\u00a0 consente un approccio multi-canale alla letto-scrittura, grazie alla possibilit\u00e0 di usare non solo parole ma anche immagini, mappe e suoni. In tutti gli ambienti di lavoro sono disponibili la libreria di oltre 26.000<\/strong> immagini, espandibile e personalizzabile, e le prime sintesi vocali italiane con voci bambine. Permette di fare una reale didattica inclusiva, perch\u00e9 pu\u00f2 essere utilizzato anche in classe, con la LIM o con il videoproiettore, per stimolare l\u2019apprendimento cooperativo, ed essendo integrato con Google Drive,\u00a0permette sia di mantenere in cloud i propri documenti che di condividerli facilmente con i compagni di classe e gli insegnanti. Oltre agli ambienti principali, sono presenti gli strumenti EXTRA: <\/strong>il raccoglitore di immagini <\/strong>con le immagini magiche <\/strong>e la calcolatrice <\/strong>con sintesi vocale<\/strong>.<\/p>\n

Didaboard<\/strong> \u00e8 una nuova collana di attivit\u00e0 pensate specificatamente per i DSA<\/strong> (disturbi specifici dell\u2019Apprendimento)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento hanno un\u2019origine biologica e si tratta di disturbi che si manifestano nelle modalit\u00e0 di apprendimento che interessano alcune attitudini specifiche che devono essere acquisite da bambini e ragazzi in et\u00e0 scolare<\/p>\n","protected":false},"author":5428,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[4506,86480],"acf":[],"yoast_head":"\nDisturbi Specifici dell\u2019Apprendimento e ausili compensativi<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"I Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento hanno un\u2019origine biologica e si tratta di disturbi che si manifestano nelle modalit\u00e0 di apprendimento che interessano alcune attitudini specifiche che devono essere acquisite da bambini e ragazzi in et\u00e0 scolare\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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