{"id":1470310,"date":"2022-06-07T18:56:31","date_gmt":"2022-06-07T16:56:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1470310"},"modified":"2022-06-07T18:56:31","modified_gmt":"2022-06-07T16:56:31","slug":"varese-dieci-anni-green-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2022\/06\/varese-dieci-anni-green-school\/1470310\/","title":{"rendered":"Varese e i dieci anni di Green school"},"content":{"rendered":"

Villa Recalcati ha ospitato questa mattina, marted\u00ec 7 giugno<\/strong>, la giornata conclusiva del progetto Green School 2022, che da 10 anni avvicina alunni e insegnanti al tema del green in tutte le sue forme.<\/p>\n

\u00abAll’inizio questa idea \u00e8 partita in sordina, pochissime scuole avevano aderito, mentre ora i numeri sono aumentati arrivando a coinvolgere 25000 alunni e 2600 insegnanti – ha raccontato Marco Colombo<\/strong>, consigliere provinciale con delega all’ambiente – Sono molto contento, perch\u00e9 la mia generazione \u00e8 quella dei miei genitori, dei miei nonni, non erano attente a questo tema. Ora l’argomento, che fino a qualche anno fa non esisteva, \u00e8 esploso: le nuove generazioni si sono accorte di questa mancanza\u00bb.<\/p>\n

E prosegue: \u00abNon \u00e8 mai tardi per risolvere le cose. Non bisogna sottovalutare questi progetti\u00bb. Ogni scuola che ha aderito all’iniziativa ha potuto scegliere quale tematica affrontare<\/strong>, lavorando per costruire un percorso, cambiare stile di vita a vantaggio di una collettivit\u00e0 globale.<\/p>\n

\u00abGreen school funziona e ha porta risultati grazie alle persone che la creano – ha spiegato\u00a0Paola Sacchiero, CAST<\/strong> – la Provincia di Varese ha visto pi\u00f9 di 25 mila studenti coinvolti. Le scuole hanno saputo aprirsi tantissimo, al fine dicreare progetti che facessero rete unendosi anche a istituti esterni al territorio, cercando di promuovere il sistema di economia circolare\u00bb.<\/p>\n

Presenti all’incontro<\/strong> – oltre ai relatori, la dottoressa Paola Sacchiero – Cast Ong di Laveno Mombello, Gianluca Ruggieri dell’Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Insubria, Philip Costeloe del Joint Research Centre della Commissione Europea di Ispra, Silvia Pozzi, Agenda 21 Laghi e Linda Casalini, Ufficio Scolastico Territoriale di Varese – alcune classi della scuola Frattini di Caravate<\/strong> e la scuola primaria di Luvinate che nel contesto di Green School hanno prodotto un lavoro teatrale originale, in collaborazione con il Teatro del Sole, creando uno spettacolo che raccontasse le buone pratiche ambientali.<\/strong><\/p>\n

I PLESSI SCOLASTICI
\nQuest\u2019anno sono 130 i plessi scolastici della provincia di Varese che hanno ottenuto la certificazione volontaria Green School<\/strong> assegnata dal Comitato Tecnico Green School costituito da Provincia di Varese, Agenda 21 Laghi, Uninsubria, CAST, JRC di Ispra con la collaborazione dell\u2019Ufficio Scolastico Territoriale di Varese.
\nn. 18 in classe A
\nn. 22 in classe B
\nn. 64 in classe C
\nn. 26 in classe D<\/p>\n

Nonostante il periodo difficile per le scuole, dove a causa dell\u2019emergenza pandemica le attivit\u00e0 scolastiche hanno sub\u00ecto diverse modifiche e ritardi, la rete delle scuole eco-attive \u00e8 comunque riuscita a lavorare e a mantenere la sua consistenza attuale!<\/p>\n

Dopo l\u2019edizione 20\/21 svoltasi in piena pandemia<\/strong> con enormi difficolt\u00e0, l\u2019edizione 2021\/2022 di Green School ha avuto come sfida principale quella riprendere e di ritornare ai livelli preCovid e l\u2019obiettivo \u00e8 stato raggiunto parzialmente. Le scuole con il supporto del CTS ce l\u2019hanno messa tutta per centrare l\u2019obiettivo ma la situazione dell\u2019emergenza pandemica non ha permesso di lavorare come gli anni precedenti, in particolare per quanto riguarda l\u2019adozione di alcune buone pratiche, che se prima della pandemia erano ormai una prassi, ora con le varie misure di prevenzione sono da ripensare.<\/p>\n

IL PERCORSO
\nLe Green Schools, che ormai costituiscono una rete ben consolidata di scuole dell\u2019infanzia<\/strong>, primarie, secondarie di 1\u00b0 e 2\u00b0, hanno aderito al percorso sviluppando nel corso dell\u2019anno scolastico 2021\/2022 diverse iniziative e buone pratiche sostenibili per ridurre concretamente le emissioni di CO2 della scuola e del suo indotto e in generale per promuovere modelli e stili pi\u00f9 sostenibili nelle famiglie e nel territorio.<\/p>\n

Green School \u00e8 un\u2019iniziativa che esiste da pi\u00f9 di dieci 10 anni, ma se prima era solo seguita da qualche scuola \u201cpioniera\u201d ora vi sono interi istituti comprensivi impegnati nella sfida di diventare delle scuole eco-attive! Si \u00e8 passati da meno di un migliaio di studenti e da 80 insegnanti coinvolti nell\u2019anno scolastico 2009\/2017 a oltre 25.000 alunni e 2.600 insegnanti.<\/p>\n

Ma come si distingue una Green School? Il logo esposto sui siti internet e sugli ingressi delle scuole \u00e8 buon segno per riconoscere le scuole certificate, ma la differenza sostanziale la si nota dall\u2019eco \u2013 attivit\u00e0 sviluppata dalla scuola che collabora fattivamente per uno sviluppo pi\u00f9 sostenibile del territorio in cui \u00e8 insediata.<\/p>\n

COLLABORAZIONE E RESPONSABILITA’
\n<\/strong>Le Green School sono collaborative ed esempio di cittadinanza attiva e globale. Studenti, insegnanti e personale non docente collaborano tutti per un obiettivo comune: quello di ridurre l\u2019impronta ecologica e di integrare nella didattica le tematiche ambientali diventando cos\u00ec un buon esempio sia di sostenibilit\u00e0 ambientale che di innovazione didattica.
\nLe Green School sono responsabili. La partecipazione attiva all\u2019impresa di diventare Green School responsabilizza gli studenti non solo verso la scuola, ma anche verso l\u2019ambiente esterno in cui vivono.
\nLe Green School sono creative. Sono tante le invenzioni trovate dalle scuole per fare e comunicare come fare sviluppo sostenibile.
\nLe Green School sono innovative e smart. Nella didattica le tematiche dello sviluppo sostenibile sono pienamente integrate nelle materie di studio innovando cos\u00ec il percorso formativo degli studenti verso profili green e l\u2019uso delle nuove tecnologie \u00e8 una consuetudine.<\/p>\n

I RISULTATI PER L’AMBIENTE<\/strong>
\nI risultati pi\u00f9 soddisfacenti in termini CO2 equivalente non emessa sono principalmente generati dalle esperienze di Green School che nonostante le difficolt\u00e0 di quest\u2019anno scolastico hanno adottato misure di mobilit\u00e0 casa \u2013 scuola sostenibile come ad esempio pedibus, ma anche bicibus o semplicemente l\u2019andare a scuola a piedi in autonomia, perfezionato la raccolta differenziata rendendola pi\u00f9 efficace, hanno fatto il possibile per ridurre l\u2019utilizzo di prodotti monouso portando le borracce in classe, usando le brocche a pranzo, diminuendo gli imballaggi delle merendine con frutta, verdura, torte fatte in casa portate in contenitori da casa in modo da anticipare di fatto la normativa europea sull\u2019abolizione dei prodotti di plastica usa e getta.
\nMa le Green School non lavorano solo sui rifiuti e sulla mobilit\u00e0, altre scuole hanno ridotto concretamente i consumi idrici controllando perdite dei rubinetti, installando filtri rompigetto e bottiglie di acqua negli sciacquoni e i consumi di energia elettrica ponendo attenzione ad usi smodati delle luci e dei dispositivi elettrici (es. LIM, pc, ecc.). Altre ancora si sono cimentate nella riduzione degli sprechi alimentari a mensa concordando dei men\u00f9 pi\u00f9 graditi e recuperando le eccedenze alimentari.
\nAlcune hanno lavorato sulla componente natura e biodiversit\u00e0, ma con un approccio innovativo rispetto ai semplici laboratori e\/o visite nei parchi, costruendo pozze per anfibi, monitorando delle specie, creando delle casette per uccelli ed insetti, riprogettando delle aree verdi in collaborazione con il Comune.<\/p>\n

Questi risultati<\/strong>, insieme all\u2019eccellenza dei lavori svolti e all\u2019impegno delle scuole danno una forte motivazione al Comitato Tecnico Scientifico del progetto che ha dichiarato l\u2019interesse a sostenere sempre di pi\u00f9 le attivit\u00e0 di educazione allo sviluppo sostenibile impegnandosi a:<\/p>\n

consolidare il progetto Green School, che intende diventare una prassi ed un percorso formale di scala provinciale a cui potranno partecipare tutte le scuole, sviluppando ulteriormente la capacit\u00e0 di attuare buone pratiche, i metodi di valutazione e gli strumenti formativi e comunicativi a supporto delle scuole;
\ncreare una rete provinciale per l\u2019educazione allo sviluppo sostenibile che coinvolga secondo una strategia d\u2019azione comune i referenti delle istituzioni scolastiche come l\u2019Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia \u2013 Varese e gli altri soggetti del territorio (es. enti locali, universit\u00e0, associazioni, imprese, enti di ricerca, ecc.) favorendo sempre pi\u00f9 le sinergie e fornendo maggiori opportunit\u00e0 per le scuole;
\npromuovere l\u2019approccio e i metodi del progetto Green School a scala regionale e nazionale collaborando con altre realt\u00e0 lombarde e nazionali nello sviluppo di obiettivi e strumenti comuni a favore dell\u2019educazione allo sviluppo sostenibile. In quest\u2019ottica \u00e8 infatti attivo nelle altre provincie lombarde il progetto GREEN SCHOOL Lombardia ed in attesa di approvazione ed ammissione al finanziamento AICS il progetto GREEN SCHOOL Italia.<\/p><\/blockquote>\n

\u00ab\u00c8 importante guardare con grande attenzione al percorso delle Green School che in quest\u2019anno scolastico, nonostante i rallentamenti causati della pandemia, ha visto una risposta puntuale da parte degli Istituti con una produzione particolarmente ricca, sia in termini di contenuti che di attivit\u00e0 \u2013 mette in evidenza Linda Casalini<\/strong>, Referente area sostenibilit\u00e0 dell\u2019Ufficio Scolastico Varese – Le scuole hanno aderito definendo i propri pilastri che, per carattere multidisciplinare, hanno permesso al sistema scolastico provinciale di affrontare tematiche differenti condividendone la finalit\u00e0: la promozione all\u2019Educazione alla sostenibilit\u00e0 ambientale.
\nIl contesto di riferimento ha dato, come di consueto, l\u2019opportunit\u00e0 di coinvolgere i diversi ordini di scuole e, tra queste, anche le scuole dell\u2019Infanzia, perch\u00e9 \u00e8 proprio dai pi\u00f9 piccoli che bisogna partire per una costante e duratura continuit\u00e0 formativa che deve vedere coinvolti, nelle diverse fasi di crescita e con modalit\u00e0 diverse, i giovani cittadini di domani\u00bb<\/p>\n

Dichiara sempre il Comitato: se il progetto Green School sta diventando un\u2019eccellenza \u00e8 anche merito dei Comuni e di tutti gli altri soggetti (associazioni, aziende per la gestione dei rifiuti, Regione Lombardia, ATS Insubria, ARPA, Enti parco e Comunit\u00e0 Montane, cittadini volontari, comitati di genitori, protezione civile, GEV, volontari, ecc.) che, grazie alle loro attivit\u00e0\/progetti o pi\u00f9 semplicemente alle loro competenze, collaborano ogni anno con le scuole fornendo un supporto concreto ed operativo ai docenti e agli studenti impegnati a diventare Green School.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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