{"id":148737,"date":"2010-05-04T00:00:00","date_gmt":"2010-05-04T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-05-04T00:00:00","modified_gmt":"2010-05-04T00:00:00","slug":"e-a-scuola-studio-il-mandarino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2010\/05\/e-a-scuola-studio-il-mandarino\/148737\/","title":{"rendered":"E a scuola studio il mandarino"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" height=\"176\" alt=\"Sui banchi di scuola prende piede l'insegnamento delle lingue orientali\" hspace=\"5\" width=\"200\" align=\"left\" vspace=\"5\" src=\"https:\/\/www3.varesenews.it\/immagini_articoli\/200505\/foto.jpg\" \/>Il mondo non &egrave; pi&ugrave; sottocasa. E nemmeno al di l&agrave; dal confine. &Egrave; &quot;dappertutto&quot;. <br \/>\nE nel tutto, quindi, le scuole italiane smaniano per stare al passo con i tempi: nel loro ruolo di educatori non possono non raccogliere le sfide della globalizzazione.<\/p>\n<p>Approfittando della Riforma che sta stravolgendo ordini e programmi, <strong>all&#8217;Itc-Itpa Gadda Rosselli <\/strong>di <strong>Gallarate <\/strong>vara la prima innovazione: tra le lingue che verranno insegnate da settembre ci sar&agrave; anche il <strong>cinese<\/strong>. Non pi&ugrave; in pacchetti pomeridiani per&nbsp;studenti appassionati, ma lezioni vere e proprie in classe, durante la mattina: &laquo; Quest&#8217;anno apriremo anche l&#8217;indirizzo linguistico liceale &#8211; spiega il <strong>preside Giovanni Ballarini <\/strong>&#8211; cos&igrave; ci siamo chiesti come disegnare la nostra scuola per renderla pi&ugrave; rispondente agli scenari futuri. Dal confronto con la Provincia, &egrave; emersa l&#8217;esigenza di attivare una sezione in cui si insegni il cinese, non limitandosi alla lingua, che &egrave; gi&agrave; di suo molto complicata, ma anche alla cultura&raquo;.<\/p>\n<p>Cos&igrave;, dopo una serie di riunioni in regione con la Direzione scolastica, si stanno definendo i dettagli di questa sezione <strong>dell&#8217;indirizzo turistico <\/strong>che proporr&agrave; il cinese, pur mantenendo tutte le altre lingue europee: &laquo;Chiaramente ci rendiamo conto delle difficolt&agrave; che incontreremo anche perch&egrave; &egrave; una delle prime sperimentazioni e dobbiamo mettere a punto l&#8217;offerta formativa, il monte ore, le figure professionali richieste. Per garantire la certificazione&nbsp;attiveremo un corso di 66 ore annue ( due ore a settimana) ma vogliamo arrivare presto a 99 ore&raquo;.<\/p>\n<p>A livello internazionale, la Cina sta favorendo la diffusione delle proprie lingua e cultura: &laquo; Si sta sviluppando una sensibilit&agrave; nuova che investe anche il mondo universitario. Da parte nostra, riteniamo che la vicinanza di <strong>Malpensa <\/strong>ma anche la presenza di un <strong>tessuto imprenditoriale <\/strong>proiettato verso il gigante asiatico, ci imponga un adeguamento della formazione&raquo;.<\/p>\n<p>La discussione all&#8217;interno dell&#8217;Itc-Itpa &egrave; avviata: si parla di contenuti, ore ma anche di insegnanti: &laquo; &Egrave; una questione delicata: stiamo valutando se attingere tra professori formati nelle nostre universit&agrave; o nelle loro&raquo;.<\/p>\n<p>Ed &egrave; proprio il capitolo docenti ad animare le discussioni del collegio docenti <strong><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www3.varesenews.it\/scuola\/articolo.php?id=59888\">nell&#8217;Itpa Montale di Tradate <\/a><\/strong>dove l&#8217;insegnamento di <strong>arabo e cinese <\/strong>curricolare avviene ormai da qualche&nbsp;anno: &laquo; I nostri ragazzi &#8211; ha spiegato la <strong>professoressa Donatella Iemmallo <\/strong>&#8211; hanno la possibilit&agrave; di scegliere oltre all&#8217;inglese, tra il tedesco e il francese e tra l&#8217;arabo e il cinese. Cos&igrave; fino alla quarta hanno un approccio con la lingua a la cultura di paesi molti distanti e diversi. Gli studenti scelgono queste lingue proprio per approfondire la conoscenza di mondi cos&igrave; distanti da noi, mentre i genitori ritengono che siano competenze utili per il futuro&raquo;.<br \/>\nNei progetti del <strong>preside Calogero Montagna <\/strong>c&#8217;&egrave; un ulteriore potenziamento di questi corsi tant&#8217;&egrave; che &egrave; diventato capofila di una rete di scuole impegnate a concretizzare la richiesta pressante del Ministero che vuole ampliare il ventaglio di lingue offerte agli studenti (inglese, una seconda lingua europea e&nbsp;una terza opzione straniera con cinese e arabo&nbsp;in pole position). L&#8217;unica remora riguarda, quindi, il docente: in organici gi&agrave; al completo, dove si sta gestendo con fatica&nbsp;la politica dei tagli, innovare nell&#8217;offerta formativa cos&igrave; radicalmente non &egrave; certamente facile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dopo il Montale anche il Gadda Rosselli raccoglie la sfida della globalizzazione e amplia l&#8217;offerta formativa includendo l&#8217;insegnamento del cinese. 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