\u00ab\u00c8 possibile che, in un lontano futuro, si guarder\u00e0 indietro alla storia dell\u2019umanit\u00e0 e si parler\u00e0 di tre grandi innovazioni tecnologiche dirompenti. Il passaggio dalla cultura dei cacciatori-raccoglitori all\u2019agricoltura stanziale con la coltivazione della terra e l\u2019allevamento di animali nel Neolitico, il passaggio all\u2019epoca delle macchine sulla base di combustibili fossili nel XIX secolo e, infine, la rivoluzione digitale con il ricorso all\u2019Intelligenza Artificiale nel XXI secolo. Se cos\u00ec fosse, oggi saremmo solo all\u2019inizio di una rivoluzione tecnologica, molto simile a quella vissuta dall\u2019Europa nei primi decenni del XIX secolo. Non \u00e8 un caso che, proprio come allora, le innovazioni tecnologiche siano oggi accompagnate da paure apocalittiche, ma anche, al contempo da aspettative euforiche\u00bb.<\/p>\n
Inizia cos\u00ec, con le parole di\u00a0Julian Nida-R\u00fcmelin e Nathalie Weidenfeld nel loro interessante volume Digitalter Humanismus, la descrizione del programma della\u00a0quattordicesima edizione del progetto Giovani Pensatori<\/strong>, intitolata \u00abSull\u2019umanesimo digitale e il problema pace oggi\u00bb<\/strong>. A condurre la presentazione \u00e8 il\u00a0professor Fabio Minazzi, ideatore del progetto e direttore scientifico del Centro Internazionale Insubrico, e la coordinatrice Stefania Barile (Tutto il programma \u00e8 scaricabile qui<\/a>)<\/strong>.<\/p>\n \u201cDobbiamo mettere al centro il pensiero e il problema della pace. – Ha affermato Fabio Minazzi<\/strong>, professore ordinario di Filosofia della Scienza – Siamo in un paese cattolico e la voce del Papa viene raccolta dai media per un attimo e poi sparisce. La pace \u00e8 un tema sentitissimo da tutti gli studenti insieme con i problemi ecologici. Mi domando perch\u00e9 l\u2019Italia non si \u00e8 fatta portatrice dei contenuti dell\u2019articolo 11. C\u2019\u00e8 uno scenario preoccupante che ci porta al rischio della distruzione dell\u2019intero pianeta. C\u2019\u00e8 la volont\u00e0 degli Stati Uniti di relegare l\u2019Europa in un angolo mentre la Cina si espande e assume sempre pi\u00f9 peso. Per questo abbiamo previsto un momento dedicato alla pace e un secondo sul dialogo. Un momento in cui le intelligenze si integrano e si incontrano tra universit\u00e0 e scuole superiori\u201d.<\/p>\n \u201c\u00c9 un progetto bellissimo – ha affermato la coordinatrice\u00a0Stefania Barile<\/strong>\u00a0– che coinvolge tanti docenti. Ci lavoriamo da giugno anche con i ragazzi. L\u2019anno scorso hanno partecipato 7.963 giovani pensatori dalla provincia di Varese e da tutta Italia. La dad in questo caso ha aperto il progetto\u201d. L\u2019assessora Rosella Di Maggio<\/strong> ha partecipato alla presentazione del progetto. \u201cSi pu\u00f2 fare filosofia a qualsiasi et\u00e0 e il pensiero \u00e8 la base per affrontare la conoscenza\u201d.<\/p>\n L\u2019ufficio scolastico provinciale ha sempre creduto al progetto dei Giovani pensatori. Marco Zago<\/strong>, preside del Liceo Scientifico \u00e8 uno dei tanti protagonisti. \u201cNon \u00e8 una iniziativa costruita dagli insegnanti e calata agli studenti. Giovani pensatori \u00e8 invece progettato dai ragazzi. La mia scuola \u00e8 capofila di ventinove realt\u00e0 che si trovano in tutta Italia. La parte umanistica e scientifica di fondano in un nuovo umanesimo. Dai ragazzi abbiamo ricevuto insegnamenti nuovi\u201d.<\/p>\n Padre Gianni Teruzzi<\/strong> con Radio Missione Francescana parteciper\u00e0 con una trasmissione settimanale. \u201cNon so quanti parteciperanno come ascoltatori ma grazie alla digitalizzazione arriviamo ovunque”.<\/p>\n Gli incontri del programma dei Giovani pensatori<\/strong> si tengono nell\u2019Aula Magna di via Ravasi<\/strong> o in quella del Collegio Cattaneo in via Dunant 7<\/strong>, a Varese, ma sono proposti anche in modalit\u00e0 webinar sulla piattaforma Microsoft Teams. Le attivit\u00e0 formative a caratterizzazione storica comprendono tre conferenze di storia contemporanea sulla figura di Guido Picelli (28 ottobre), sul caso Moro (2 novembre) e sul disastro di Chernobil (13 gennaio) e una sul progetto di Service-Learning con gli studenti universitari, impegnati nelle scuole secondarie di primo grado, e i loro tutor, organizzate in collaborazione con i docenti Andrea Candela, Florinda Cambria, Antonio Orecchia e Katia Visconti del Corso di Laurea in Storia e storie del mondo contemporaneo dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Insubria; il 24 e 25 novembre il convegno Internazionale \u00abPer una storia cosmopolitica e il problema della pace nel mondo da Kant a oggi\u00bb con la lectio magistralis del filosofo Carlo Sini(Socio effettivo dell\u2019Accademia dei Lincei).<\/p>\n A tali simposi si aggiungono incontri correlati alle attivit\u00e0 promozionali di valorizzazione degli Archivi storici del Centro Internazionale Insubrico. In particolare, il 21 dicembre \u00e8 proposto lo spettacolo teatrale \u00abL\u2019infinita speranza di un ritorno\u00bb, con l\u2019attrice Elisabetta Vergani per l\u2019Archivio della poetessa Antonia Pozzi; l\u20198 febbraio la tavola rotonda \u00abLaghi e barche tra tutela e valorizzazione tra Varese e Laveno\u00bb, con Amerigo Giorgetti e Tiziana Zanettiper l\u2019Archivio storico del territorio dei Laghi Varesini; l\u201911 marzo una conferenza e un convegno a cura di Giovanna Brebbia sull\u2019opera di cinematografia sperimentale di Gianfranco Brebbia per l\u2019omonimo Archivio. Non mancano la giornata di studio contro la violenza sulle donne, il 18 novembre, con la magistrata Sabrina Ditaranto, l\u2019avvocata Stefania Passiu e la rappresentante di Amnesty International Valentina Grassi, e il 27 gennaio la Giornata della Memoria con Rossana Veneziano, docente Graduated Yad Vashem di Gerusalemme, e gli studenti del Liceo Marie Curie di Meda.<\/p>\n Le attivit\u00e0 formative a caratterizzazione scientifica comprendono quattro conferenze, da gennaio: la prima in ambito economico sui risultati della ricerca nazionale relativi al progetto finanziato da Fondazione Cariplo \u00abPost-Covid le vulnerabilit\u00e0 e la povert\u00e0 in Italia\u00bb con Francesco Figari e Chiara Gigliarano, docenti del Dipartimento di Economia dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Insubria; la seconda in ambito filosofico con la presentazione del volume di Fabio Minazzi \u00abEpistemologia storico-evolutiva e neo-realismo logico\u00bb con Florinda Cambria; le altre due in collaborazione con Mechr\u00ec-Laboratorio di Filosofia e Cultura in ambito architettonico con Gabriele Pasqui (Politecnico) e in ambito biologico con Carlo Alberto Redi\u00a0 (Universit\u00e0 di Pavia).<\/p>\n Due i seminari<\/strong>: uno di Informatica su Internet Of Things a cura di Sabrina Sicari, docente dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Insubria con la partecipazione degli studenti dell\u2019Itet Daverio Casula Nervi sul Metaverso e l\u2019altro sulle azioni di sostenibilit\u00e0 ambientale nel territorio tra Varese e Luino con la partecipazione degli studenti e dei docenti degli istituti scolastici coinvolti e degli assessori all\u2019ambiente; e una mostra\/laboratorio sulle \u00abMacchine matematiche\u00bb a cura di Pietro Milici, ricercatore dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Insubria.<\/p>\n A grande richiesta dei docenti di filosofia, per i Giovani Pensatori della XIV edizione del progetto si ripropone inoltre, solo in modalit\u00e0 online, il Corso di logica propedeutico ai test universitari, a cura di Giovanni Alvaro, docente dei Licei Manzoni di Varese.<\/p>\n \u00abCon la prospettiva dell\u2019umanesimo scientifico, offerta ai nostri Giovani Pensatori, – spiega Fabio Minazzi,<\/strong> professore ordinario di Filosofia della scienza – la filosofia dimostra di saper riconquistare tutta la sua euristica funzione vitale e decisiva a difesa dell\u2019esistenza umana, impedendo che si trasformi in un\u2019appendice tendenzialmente passiva dello sviluppo tecnologico o in una sistematica deresponsabilizzazione dell\u2019uomo. Tutti i differenti settori disciplinari richiedono tutta la nostra intelligenza e tutta la nostra capacit\u00e0 pratico-morale, operativa ed intellettuale per saper indagare filosoficamente le sfide del nostro tempo\u00bb.<\/p>\n \u00abE il progetto Giovani Pensatori – continua Stefania Barile<\/strong>, coordinatrice del progetto e della Commissione Legalit\u00e0 del Centro Internazionale Insubrico – favorisce una formazione transdisciplinare teorica e anche pratica, offrendo agli studenti importanti opportunit\u00e0 di confronto e di dialogo per l\u2019acquisizione di competenze trasversali utili all\u2019orientamento nel loro presente verso il proprio progetto di vita futuro. I percorsi progettuali sulla sostenibilit\u00e0 ambientale, come Varese-BiodiverCity in collaborazione con l\u2019Amministrazione comunale di Varese, o sulla sostenibilit\u00e0 sociale e civile come Pensiero in azione per la costituzione di un Parlamento Mondiale con l\u2019Universit\u00e0 della Calabria o Dis\/pari opportunit\u00e0 per contrastare la disuguaglianza e la povert\u00e0 educativa guardando a don Lorenzo Milani con le Acli provinciali, Libera, la Fondazione don Lorenzo Milani e la Fondazione La Sorgente e i Laboratori filosofici di Educazione Civica in collaborazione con il Centro di Ricerca OSServatorio sulla criminalit\u00e0 organizzata (CROSS-UniMi) sono esempi di una realt\u00e0 formativa, per gli studenti e anche per noi docenti, che opera ormai su tutto il territorio nazionale\u00bb.<\/p>\n Ai docenti di ogni ordine e grado scolastico sono dedicati, infatti, il Corso di Alta Formazione sulla didattica della Shoah a cura di Rossana Veneziano, il Corso sulla didattica filosofica sul dialogo platonico Teeteto a cura di Fabio Minazzi con la collaborazione di Veronica Ponzellini e il Corso sulla metodologia socratica nella scuola primaria a cura delle docenti del progetto Filosofare con i bambini coordinate da Graziella Segat.<\/p>\n Tutto questo lavoro progettuale di formazione e di aggiornamento per studenti e per docenti viene presentato e condiviso con i sempre numerosi radioascoltatori di Radio Missione Francescana, diretta da Gianni Terruzzi, nel programma radiofonico \u00abFilosofia per tutti\u00bb coordinato e condotto da Stefania Barile ogni venerd\u00ec alle ore 14.20 con replica il luned\u00ec alle ore 21,30 a partire dalla met\u00e0 di settembre fino alla fine di giugno. Accanto alle interviste ai relatori coinvolti nel progetto e alla presentazione dei progetti ideati e realizzati dai Giovani Pensatori con i loro docenti, non mancheranno le consuete letture dei Classici della filosofia. Per la XIV edizione Paolo Giannitrapani legger\u00e0 e commenter\u00e0 \u00abCome rendere chiare le nostre idee\u00bb di Charles Sanders Pierce e Stefania Barile \u00abCome pensiamo\u00bb di John Dewey.<\/p>\n Per informazioni e prenotazioni scrivere a: sbarile@uninsubria.it<\/p>\n Il programma della\u00a0quattordicesima edizione del progetto Giovani Pensatori \u00e8 stato presentato da Fabio Minazzi, ideatore del progetto e direttore scientifico del Centro Internazionale Insubrico e dalla coordinatrice Stefania Barile<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,2],"tags":[51749,502],"acf":[],"yoast_head":"\nIl programma del progetto Giovani Pensatori<\/h2>\n
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