{"id":1542103,"date":"2023-01-26T11:36:21","date_gmt":"2023-01-26T10:36:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1542103"},"modified":"2023-01-26T11:36:21","modified_gmt":"2023-01-26T10:36:21","slug":"arrivano-le-pagelle-passato-presente-futuro-degli-studenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2023\/01\/arrivano-le-pagelle-passato-presente-futuro-degli-studenti\/1542103\/","title":{"rendered":"Arrivano le pagelle: passato, presente e futuro degli studenti!"},"content":{"rendered":"<p><strong>Tra Italia e Svizzera<\/strong><br \/>\nStanno arrivando proprio in questi giorni, sia nelle scuole italiane che svizzere. Sono attese, spesso con ansia, talvolta con speranza e orgoglio. I destinatari sono gli studenti e le loro famiglie, e a consegnarle sono di solito i docenti coordinatori delle classi.<\/p>\n<p>Le pagelle non sono delle semplici \u201cpaginette\u201d o dei banali \u201cfoglietti\u201d, come l\u2019etimologia latina sembrerebbe suggerire (da \u201cpaginula\u201d, diminutivo di \u201cpagina\u201d). Concretamente lo sono, perch\u00e9 si tratta di poche frasi o alcuni numeri stampati su una facciata. Ma su questa facciata vi sono condensati mesi di prove, verifiche, interrogazioni, oltre a tutto un piccolo intenso mondo di relazioni didattiche ed emozioni quotidiane. Nelle scuole Medie e Superiori italiane, sia a gennaio che a giugno, le valutazioni delle varie materie sono indicate con un voto numerico (compresa la condotta), mentre per le Elementari sono stati introdotti da tre anni i \u201cdocumenti di valutazione\u201d, che certificano gli apprendimenti con giudizi descrittivi (a parole). In molte scuole italiane (oltre il 70%), ormai, alla pagella cartacea si \u00e8 sostituita quella digitale: circa tre famiglie su quattro, quindi, ricevono la pagella per posta elettronica, o la scaricano dal proprio account sul registro on line della scuola.<\/p>\n<p>Per quanto riguarda la vicina Svizzera, e in particolare il Canton Ticino, vi sono procedure simili, ma non del tutto uguali. Alle Medie le pagelle di gennaio sono espresse in descrizioni a parole (che riguardano l\u2019impegno, la partecipazione, i risultati), mentre a giugno i voti sono numerici: la scala va da 1 a 6, con la<br \/>\npossibilit\u00e0 dei mezzi punti (al posto dei numeri interi da 1 a 10 dell\u2019Italia). Per quanto riguarda i Licei cantonali, a gennaio si presentano giudizi descrittivi con anche indicato il numero del profitto, mentre a fine anno scolastico compaiono solo numeri.<\/p>\n<p><strong>Passato, presente e futuro<\/strong><br \/>\nChe sia di qua o di l\u00e0 dal confine, in formato cartaceo o elettronico, la pagella rappresenta comunque un momento fondamentale e un passaggio assai delicato: per le famiglie, ma anche per i docenti. Molto pi\u00f9\u00a0 di quanto non si pensi normalmente. Perch\u00e9 una pagella valuta il rendimento ottenuto e costruito nei mesi precedenti, fotografa la situazione del momento, pu\u00f2 indicare il prosieguo del percorso. Valuta il passato, fotografa il presente, segna il futuro.<\/p>\n<p>Sono quindi necessarie, da parte del docente, tutta la precisione e la massima attenzione. Bisogna tenere conto di vari parametri, ufficiali e non: da quale media-voti si parte, com\u2019\u00e8 l\u2019andamento dei risultati, con quali premesse formative aveva iniziato lo studente, come reagisce agli stimoli di apprendimento, e quanto<br \/>\nrispetta i ritmi di lavoro. Sono poi anche il buon senso, l\u2019esperienza didattica e la conoscenza della situazione del singolo allievo, a contribuire alla decisione finale. Ogni anno ho circa 100 allievi, tra scuola media e liceo. Per le pagelle di gennaio, a ciascuna valutazione dedico quasi mezz\u2019ora: devo prendere in\u00a0 considerazione tutti i riferimenti sopra accennati e decidere la formulazione definitiva. In casa ci dev\u2019essere silenzio. Per indicare i voti per le pagelle, devo \u201cstudiare\u201d bene ogni singolo allievo, dopo averlo valutato ufficialmente almeno 4 volte a quadrimestre, ma soprattutto dopo averlo incontrato &#8211; e a poco a poco conosciuto &#8211; ogni mattina. \u00c8 proprio una delle occasioni &#8211; la pagella \u2013 in cui anche il docente deve tornare a diventare studente. Sembra un paradosso, ma nelle pagelle il docente \u00e8 anche uno studente; e il pi\u00f9 diligente e affinato possibile, per il bene dello studente e del futuro che in lui si prepara.<\/p>\n<hr \/>\n<p><em>Alberto Introini, dopo aver insegnato in vari licei della provincia di Varese, dal 2008 \u00e8 docente di Italiano e Storia presso l\u2019Istituto Elvetico di Lugano (Svizzera).\u00a0<\/em><em>Ha due lauree, in Lettere-Filosofia (2002, Universit\u00e0 Statale di Milano) e in Storia (2022, Universit\u00e0 di Zugo, Svizzera). Iscritto dal 2004 all\u2019Ordine dei Giornalisti di Milano, ha pubblicato 4 libri. Partecipa come relatore o moderatore a diversi eventi culturali nel nord Italia. La sua rubrica settimanale \u201c<a href=\"https:\/\/www.varesenews.it\/tag\/il-prof-tra-i-banchi\/\">Il prof tra i banchi<\/a>\u201d tratter\u00e0 argomenti di scuola, didattica e formazione, commentando le notizie di attualit\u00e0 che si susseguiranno nel corso delle settimane.<\/em><\/p>\n<p><em>Prof. Alberto Introini<\/em><br \/>\n<em>Docente e scrittore<\/em><br \/>\n<em>@intro.prof<\/em><\/p>\n<h2><a href=\"https:\/\/www.varesenews.it\/tag\/il-prof-tra-i-banchi\/\">LEGGI TUTTE LE PUNTATE DELLA RUBRICA &#8220;IL PROF TRA I BANCHI&#8221;<\/a><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La rubrica settimanale &#8220;Il prof tra i banchi&#8221;, curata da Alberto Introini, tratter\u00e0 argomenti di scuola, didattica e formazione, commentando le notizie di attualit\u00e0 che si susseguiranno nel corso delle settimane<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[125861,347],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - 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