{"id":155015,"date":"2010-02-26T00:00:00","date_gmt":"2010-02-26T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-02-26T00:00:00","modified_gmt":"2010-02-26T00:00:00","slug":"il-grassi-un-liceo-di-qualita-con-o-senza-riforma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2010\/02\/il-grassi-un-liceo-di-qualita-con-o-senza-riforma\/155015\/","title":{"rendered":"Il Grassi? Un liceo di qualit\u00e0 con o senza riforma"},"content":{"rendered":"<p>&quot;Il liceo scientifico Grassi ? Resta un liceo serio, rigoroso e aperto alla sperimentazione. Con o senza la riforma&quot; parola del dirigente scolastico <strong>Nadia Cattaneo&nbsp;<\/strong>che dice la sua sulla <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www3.varesenews.it\/saronno_tradate\/articolo.php?id=164865\">polemica <\/a>scatenata nei giorni scorsi sul&nbsp;&nbsp;fatto che l&#8217;<strong>opzione Scienze Applicate<\/strong>, seppure richiesta,&nbsp;non sia&nbsp;stata assegnata, e che il Grassi sia l&#8217;unico liceo scientifico&nbsp;escluso in tutta la provincia.<br \/>\nIn una lettera la dirigente scolastica spiega il suo punto di vista e difende il &quot;suo&quot; liceo.<br \/>\n&quot;Il G.B. &egrave; un liceo profondamente radicato nel&nbsp;territorio. Generazioni di studenti e di docenti, e, perch&eacute; no?, di presidi e di personale, lo hanno fatto crescere, curando la qualit&agrave; dell&rsquo;offerta formativa nella didattica curricolare e nelle attivit&agrave; integrative, che si sono distinte e continuano a caratterizzarsi per il loro valore culturale e sociale.<br \/>\n<strong>I suoi studenti, scelti a random, hanno riportato eccellenti risultati nella rilevazione OCSE-PISA 2006<\/strong>.<br \/>\nE questo potrebbe essere un dato che non richiede altri commenti.<br \/>\nTuttavia desidero imprimere una diversa prospettiva alle <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www3.varesenews.it\/saronno_tradate\/articolo.php?id=165045\">discussioni<\/a> che in questi giorni si aggrovigliano attorno al G.B., per parlare di <strong>scuola in senso alto<\/strong>.<br \/>\nLa riforma potenzia la scientificit&agrave; del Liceo Scientifico, perch&eacute; ha arricchito le ore dell&rsquo;area scientifica, introducendo fisica e scienze sin dal primo anno, aumentando le ore di matematica completata da informatica nel biennio. <strong>Questa sar&agrave; la caratteristica di ogni liceo scientifico della riforma<\/strong>.<br \/>\n<strong>Ma al G.B. queste specificit&agrave; sono coltivate da anni negli indirizzi del PNI e di Scienze<\/strong>: due sperimentazioni che hanno affinato la didattica dei docenti, i quali ora potranno mettere a disposizione di tutti i nuovi iscritti la loro pluriennale esperienza e gli eccellenti laboratori di cui la scuola dispone&quot;.<br \/>\n&quot;Non solo &#8211; continua la dottoressa Cattaneo &#8211; : il G.B. &egrave; anche presidio dei Piani Nazionali ISS &ndash; Insegnare Scienze Sperimentali &ndash; e M@t-abel &ndash; Matematica. Apprendimento di base con e-learning; per cui docenti del Liceo da pi&ugrave; anni sono formatori di altri insegnanti della provincia.<br \/>\nA ci&ograve; si aggiunga la vivacit&agrave; dell&rsquo; insegnamento delle materie di ambito letterario, storico, filosofico ed artistico che concorrono a rendere equilibrata e completa la formazione culturale degli studenti, perch&eacute; il sapere &egrave; un continuum e costruisce competenze in un rapporto di intersezione, per cittadini consapevoli interessati al bene comune.<br \/>\nCerto ci sono anche le fatiche e le contraddizioni di ogni giorno, perch&eacute; non esiste una scuola perfetta, anche se non si deve mai smettere di provare a realizzarla.<br \/>\n<strong>La mancata assegnazione delle Scienze applicate al Grassi &egrave;, per ora, un&rsquo;occasione mancata per specializzarsi ulteriormente nell&rsquo;ambito scientifico <\/strong>(l&rsquo;assenza del Latino in questa opzione non induca a sottovalutarne la difficolt&agrave;: ben 12 ore su 27, nel biennio, afferiscono all&rsquo;ambito scientifico!); non intacca, per&ograve;, lo spirito del G.B., fatto di passione, di rigore, di seriet&agrave;, di sperimentazione non improvvisata. E di questo ringrazio i docenti, il personale, gli studenti e le loro famiglie. Prima e dopo la riforma&quot;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La dirigente scolastica entra nel merito della polemica che si \u00e8 scatenata in questi giorni e difende il &#8220;suo&#8221; istituto<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,90],"tags":[8740,4544],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Il Grassi? 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