{"id":213701,"date":"2008-06-25T00:00:00","date_gmt":"2008-06-25T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2008-06-25T00:00:00","modified_gmt":"2008-06-25T00:00:00","slug":"i-giovani-apprendisti-raccontano-la-loro-esperienza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2008\/06\/i-giovani-apprendisti-raccontano-la-loro-esperienza\/213701\/","title":{"rendered":"I giovani apprendisti raccontano la loro esperienza"},"content":{"rendered":"

Tutte le ragazze e i ragazzi coinvolti quest\u2019anno nella formazione per apprendisti hanno concluso con un evento pubblico, al Centro Congressi De Filippi di Varese, il loro percorso formativo. Gli apprendisti minorenni<\/b> infatti, come prevede la legge, accanto alla formazione in azienda, sono tenuti a frequentare 240 ore in un Centro di Formazione Professionale.
<\/span>L\u2019Assessorato alla Formazione Professionale e Istruzione della Provincia di Varese, che svolge un ruolo di programmazione, progettazione, monitoraggio, raccordo con le parti sociali e assegnazione delle risorse per la realizzazione di queste attivit\u00e0 formative, al fine di dare ai ragazzi una meta concreta a cui finalizzare il loro percorso, ha organizzato un evento un po\u2019 originale.
<\/span>Gli 80 apprendisti coinvolti in 8 gruppi classe hanno presentato ad un pubblico composto da titolari e tutor delle aziende in cui lavorano, formatori, rappresentanti delle parti sociali, i risultati delle loro fatiche.
<\/span>Differenziate e creative le proposte, che hanno spaziato da plastici e modelli di edifici o apparecchiature meccaniche fino a cortometraggi e filmati.
<\/span>A rendere pi\u00f9 stimolante il tutto un vero e proprio concorso con il pubblico democraticamente coinvolto nella votazione per eleggere il prodotto e la presentazione nel complesso pi\u00f9 convincente.
<\/strong><\/span>Gli elaborati sono frutto di un lavoro che ha impegnato i ragazzi fin dall\u2019inizio del corso e che, partendo dalle conoscenze e dalle competenze professionali di ciascun apprendista, li ha portati ad individuare il prodotto e la modalit\u00e0 di presentazione che meglio potessero esprimere l\u2019avventura formativa della classe, coinvolgendo e valorizzando il contributo di ognuno.
<\/span>Un percorso non semplice da progettare e realizzare se si considera che i gruppi classe sono costituiti in modo da consentire ai giovani di raggiungere agevolmente la sede di formazione. Questo fattore, unito al limitato numero di ragazzi coinvolti a fronte dell\u2019ampia quantit\u00e0 di settori professionali da cui provengono, porta a classi necessariamente composte da figure professionali \u201cmiste\u201d: ad esempio in uno stesso gruppo si sono trovati a lavorare una commessa, uno stampatore plastico, un vetraio, un giardiniere, un meccanico d\u2019auto, un muratore.
<\/span>D\u2019altra parte l\u2019obiettivo della formazione per apprendisti minorenni non \u00e8 tanto quello di fornire nozioni specialistiche che riguardano la loro mansione lavorativa, quanto quello di contribuire alla crescita educativa, culturale e relazionale dei ragazzi che scelgono di entrare nel mondo del lavoro, facendo s\u00ec che abbiano le stesse opportunit\u00e0 di crescita dei loro coetanei che hanno proseguito nella scuola.
<\/span>Gli obiettivi dei corsi pertanto si riferiscono al raggiungimento di: competenze linguistiche, matematiche, informatiche, organizzazione ed economia, disciplina del rapporto di lavoro, sicurezza sul lavoro, competenze relazionali, orientamento professionale, elementi di cittadinanza attiva.
<\/span>Tutti elementi indispensabili per l\u2019apprendimento e una crescita professionale che si sviluppi durante tutto l\u2019arco della vita, cos\u00ec come prevede l\u2019Unione Europea nella \u201cstrategia di Lisbona\u201d per lo sviluppo economico.\u00a0
<\/span><\/span>\u00abGli apprendisti minorenni formati non sono molto numerosi, circa un centinaio ogni anno, – ha dichiarato Andrea Pellicini Assessore alla Formazione Professionale e Istruzione della Provincia di Varese – ma sono particolarmente \u201ccurati\u201d dalla Provincia perch\u00e9 ci sembra importante fare in modo che abbiano le stesse possibilit\u00e0 di crescita culturale e professionale dei loro coetanei che vanno a scuola. Sono convinto che il mondo del lavoro \u00e8 un ricco contenitore di saperi non solo tecnico-professionali, ma anche culturali. I corsi di formazione per apprendisti minorenni hanno lo scopo di farli emergere in modo da sviluppare innanzitutto dei buoni cittadini, che sono di conseguenza, anzi direi contemporaneamente, dei buoni lavoratori. Oggi sono i giovani apprendisti a salire in cattedra, sono loro gli \u201cesperti\u201d di questo convegno, con il loro linguaggio e con le loro modalit\u00e0 hanno diverse cose da dirci: interessante ascoltarli\u00bb.
<\/span>La giornata si \u00e8 conclusa con la consegna ai primi classificati e ai due giovani presentatori di un lettore MP3; tutti i ragazzi per\u00f2 sono stati premiati per il loro impegno e la loro partecipazione con la consegna di gadget targati \u201cInformaGiovani\u201d.
<\/span>Il convegno \u00e8 stato infatti anche l\u2019occasione per presentare brevemente le iniziative e i servizi che l\u2019Assessorato al Lavoro e Politiche Giovanili della Provincia, tramite la rete di servizi IG, propone ai ragazzi del territorio per usare al meglio il proprio tempo libero e per sperimentare le proprie capacit\u00e0 partecipando ad iniziative che li coinvolgano in prima persona.<\/span> <\/p>\n

Nel corso dell\u2019evento\u00a0la \u201cgiuria\u201d – composta da aziende, tutor, formatori \u00a0<\/span>– ha assegnato il primo premio all\u2019agenzia formativa di Tradate<\/strong> che ha presentato il plastico \u201cACQUA C. F. PARK<\/strong>\u201d.<\/p>\n

<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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