{"id":235069,"date":"2007-06-05T00:00:00","date_gmt":"2007-06-05T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2007-06-05T00:00:00","modified_gmt":"2007-06-05T00:00:00","slug":"l-azienda-chiama-la-scuola-inizia-a-rispondere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2007\/06\/l-azienda-chiama-la-scuola-inizia-a-rispondere\/235069\/","title":{"rendered":"L’azienda chiama, la scuola inizia a rispondere"},"content":{"rendered":"

Il titolo dell’assemblea annuale dell’Associazione industriale varesina di quest’anno era "Il futuro \u00e8 di chi lo sa immaginare<\/strong>". Chi, se non i ragazzi, sono i principali destinatari del messaggio lanciato dagli imprenditori locali?
Cos\u00ec, sulla falsa riga degli stati generali della scuola organizzati il mese scorso a Roma, con le precise indicazioni del Ministro Fioroni che chiede unrilancio degli\u00a0istituti tecnici, venendo incontro ad una domanda di formazione sempre pi\u00f9 emergente da parte del mondo economico, l’Univa<\/strong> ha organizzato il forum della formazione<\/strong>, invitando rappresentanti qualificati del mondo delle imprese, ed esponenti istituzionali: dal Direttore dell’Ufficio scolastico regionale Anna Maria Dominici<\/strong>, all’esponente della Cisl Sergio Moia<\/strong>, al direttore dell’agenzia di intermediazione Forma.Temp Franco Raffo<\/strong>, al Direttore generale dell’universit\u00e0 Liuc Pierluigi Riva<\/strong>. <\/font><\/p>\n

Sotto la guida di Chiara Macconi<\/strong>, i relatori hanno esaminato lo stato degli atti, auspicando un cambiamento nei rapporti tra le parti che permetta alla scuola di "creare una generazione migliore della nostra", "far nascere passioni", "trasmettere la voglia di combattere e di sostenere sacrifici per costruirsi il futuro", "insegnare il lavoro di squadra", o, viceversa, induca le aziende a "rendersi partecipi di un sistema usando gli strumenti che la scuola dell’autonomia ha individuato", "investire in formazione pretedendo risultati concreti", "senza per\u00f2 scaricare sul mondo della formazione ogni responsabilit\u00e0".<\/font><\/p>\n

Nelle oltre due ore di confronto sono emersi i punti deboli del sistema italiano,<\/strong> troppo ingessato e lasciato all’iniziativa del singolo.\u00a0Quattro gli esempi del territorio<\/strong> dove, la mancanza di risorse necessarie all’azienda, ha innescato un rapporto sinergico tra i due mondi facendo nascere esperienze di collaborazioni su pi\u00f9 piani. Sono i casi della meccanica Merletti di Arsago<\/strong> che ha trovato nell’itis di Gallarate<\/strong> il suo interlocutore privilegiato, piuttosto che le rettificatrici Ghiringhelli<\/strong>, azienda che, dopo aver assistito ad un progressiva diminuzione di risorse dall’itis<\/strong> locale a causa di indirizzi poco rispondenti alle attese del territorio, ha avviato un rapporto stretto di collaborazione con il dirigente di Luino. O, ancora, l’esperienza di A Novo Italia di Saronno<\/strong> che si \u00e8 rivolta \u00a0all’Ipsia<\/strong> per costruire figure professionali adatte alla propria produzione, piuttosto che la Polinelli<\/strong> di Daverio<\/strong> che da anni ha con l’Itc Tosi<\/strong> un rapporto incentrato sulla simulazione di gestioni aziendali svolte dai ragazzi in modo parallelo e autonomo in classe sotto la supervisione dei suoi tecnici.<\/font><\/p>\n

Nella nostra provincia, che conta ben 120.000 addetti nel campo manifatturiero, e\u00a0vive una crescita esponenziale delle relazioni con l’estero, rimane un limite enorme la scarsa conoscenza delle lingue straniere<\/strong>: \u00abDi solito – ha ricordato Manuela Adamoli<\/strong>, direttore marketing di Whirlpool Europa – i candidati italiani si presentano con un curriculum pi\u00f9 debole rispetto ai coetani stranieri, che hanno sempre una laurea e un master, oltre ad una conoscenza della lingua inglese nettamente superiore. Oggi, chi si vuole inserire nel mondo del lavoro deve assicurare flessibilit\u00e0, adattabilit\u00e0 e conoscenza delle lingue\u00bb.<\/font><\/p>\n

Oltre ad una formazione di base, Tiziano Salmi<\/strong>, direttore dei sistemi informativi di Sea, ha chiesto alla scuola di fare informazione, creando strumenti di orientamente che siano efficaci nella presentazione delle opportunit\u00e0 lavorative che esistono in provincia: \u00ab In Sea non ci sono solo viaggiatori e bagagli, ma una serie di servizi che la gran parte dei giovani ignora\u00bb.<\/font><\/p>\n

A\u00a0far da contraltare alle richieste della scuola \u00e8 intervenuto Sergio Moia, Cisl<\/strong>, che dopo aver denunciato la propensione ad utilizzare strumenti contrattuali precari (\u00ab\u00c8 un bene all’inizio per avere la conoscenza di cosa sia il mondo produttivo, ma eccedere nei tempi \u00e8 deleterio\u00bb) ha invitato le piccole e medie imprese ad investire di pi\u00f9 sulla formazione dei neoassunti<\/strong>: \u00abCi sono nicchie interessanti, come ho avuto modo di scorpire in quest’incontro, ma il modello dovrebbe essere esteso in un sistema condiviso tra parti istituzionali e sociali\u00bb.<\/font><\/p>\n

A raccogliere l’invito di una maggiore collaborazione, con alcuni distinguo, \u00e8 stato il direttore regionale scolastico Anna Maria Dominici<\/strong> \u00abIn Italia l’et\u00e0 media dell’ingresso nel mondo del lavoro \u00e8 di 25 anni. Quasi la met\u00e0 delle persone sotto i 35 anni svolge una mansione che non \u00e8 attinente alla propria esperienza formativa. La scuola forma innanzitutto cittadini responsabili, consapevoli delle proprie capacit\u00e0\u00bb.<\/strong> Il rappresentante del sistema educativo, pur apprezzando e condividendo appieno il valore delle sinergie che sbocciano sul territorio, ha voluto riportare l’attenzione sul ruolo e la missione dell’istruzione. <\/font><\/p>\n

Ai molteplici livelli istituzionali \u00e8 aperto il dibattito sulle necessit\u00e0 di svecchiare modelli e sistemi educativi, per stare al passo con il progresso e le sfide future. Tutti i contributi sono necessari per migliorare un sistema che mostra tutti i segni del tempo, nella differenziazione dei ruoli.<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Confronto tra imprenditori e istituzioni sul ruolo futuro della formazione, sotto la regia di Univa. Sul territorio ci sono esempi di collaborazioni che vanno potenziati<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\nL'azienda chiama, la scuola inizia a rispondere<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Confronto tra imprenditori e istituzioni sul ruolo futuro della formazione, sotto la regia di Univa. 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