{"id":242612,"date":"2007-01-26T00:00:00","date_gmt":"2007-01-26T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2007-01-26T00:00:00","modified_gmt":"2007-01-26T00:00:00","slug":"la-liuc-non-conosce-la-crisi-vincenti-i-nostri-valori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2007\/01\/la-liuc-non-conosce-la-crisi-vincenti-i-nostri-valori\/242612\/","title":{"rendered":"La Liuc non conosce la crisi: \u00abVincenti i nostri valori\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><font face=\"arial,helvetica,sans-serif\"><img decoding=\"async\" hspace=\"3\" src=\"https:\/\/www3.varesenews.it\/immagini_articoli\/200411\/rebora.jpg\" align=\"left\" vspace=\"3\" border=\"0\" \/>Il sistema universitario sta vivendo un momento di crisi. Poche le risorse in rapporto al numero di atenei e ai corsi fioriti in questi ultimi anni. L&#8217;allarme di una crescita eccessiva del sistema era stato lanciato gi\u00e0 in passato <strong>dall&#8217;universit\u00e0 Carlo Cattaneo di Castellanza<\/strong>, preoccupata per i rischi legati alla &quot;qualit\u00e0&quot;. <br \/>\u00a0Ecco perch\u00e8 oggi, nonostante il clima sfavorevole, alla Liuc l&#8217;atmosfera \u00e8 distesa, persino ottimistica:<br \/>\u00abTenderei a non esagerare con il pessimismo &#8211; commenta il <strong>rettore Gianfranco Rebora<\/strong> &#8211; Negli ultimi anni abbiamo assistito ad alcuni eccessi. La crescita non \u00e8 stata controllata: ci sono state esperienze positive ed altre meno. Quella in cui ci troviamo a vivere \u00e8 una fase di stabilizzazione che noi viviamo con preoccupazione, ma solo fino ad un certo punto. L&#8217;universit\u00e0 \u00e8 lo specchio del paese, vive gli stessi eccessi e le stesse involuzioni\u00bb<\/font><\/p>\n<p><font face=\"arial,helvetica,sans-serif\"><strong>Quindi \u00e8 una crisi che pu\u00f2 produrre risultati positivi..<br \/><\/strong>\u00abLa speranza \u00e8 che passino i concetti della &quot;spesa oculata&quot; e della valorizzazione della qualit\u00e0. Noi auspichiamo che si individuino strumenti oggettivi per pesare la qualit\u00e0 di ognuno, indicatori fondamentali da tenere in considerazione nel momento della distribuzione delle risorse\u00bb<\/font><\/p>\n<p><font face=\"arial,helvetica,sans-serif\"><strong>Un vecchio concetto a voi caro<br \/><\/strong>\u00abCertamente, non scopriamo nulla di nuovo. La nostra universit\u00e0 \u00e8 da sempre impostata su livelli di efficienza e di eccellenza. Dovendo bilanciare le risorse, abbiamo sempre mirato alla qualit\u00e0\u00bb<\/font><\/p>\n<p><font face=\"arial,helvetica,sans-serif\"><strong>Com&#8217;\u00e8 cambiata in questi sedici anni l&#8217;universit\u00e0?<br \/><\/strong>\u00ab La formazione universitaria ha perso molto dei retaggi passati. \u00c8 proiettata verso il futuro: si investe di pi\u00f9 sulla lingua inglese, sulla globalizzazione, sulla tecnologia. Da parte nostra, crediamo in un modello formativo che coinvolga continuamente insegnanti e studenti, una sorta di crescita parallela costante tesa al miglioramento. Nessuno, nemmeno i docenti, possono pensare di &quot;essere arrivati&quot;\u00bb<\/font><\/p>\n<p><font face=\"arial,helvetica,sans-serif\"><strong>E i ragazzi di oggi sono diversi?<br \/><\/strong>\u00abHanno molte pi\u00f9 possibilit\u00e0. Hanno a disposizione una gamma di abilit\u00e0, impensabile solo un decennio fa.\u00a0 Non sempre i giovani ne sono consapevoli o, meglio, non sempre ne sono pienamente consapevoli. A volte noi professori ci attendiamo di pi\u00f9. Sentiamo parlare di un indebolimento degli strumenti linguistici in mano agli studenti: \u00e8 vero, ma non si pu\u00f2 ridurre il discorso alla bassa qualit\u00e0 dell&#8217;insegnamento nella scuola italiana. Oggi i giovani hanno competenze tecnologiche incredibili. I cambiamenti sono profondi: al sistema accademico accedono fasce di popolazione sempre pi\u00f9 ampie e questo comporta inevitabilmente un livellamento della preparazione\u00bb.<\/font><\/p>\n<p><font face=\"arial,helvetica,sans-serif\"><strong>Qual \u00e8 il primo consiglio che d\u00e0 alle matricole?<br \/><\/strong>\u00ab\u00c8 quello di vivere l&#8217;universit\u00e0 in modo totale. Non ci si pu\u00f2 fermare all&#8217;apprendimento. Ci sono servizi, occasioni, facilitazioni di cui si potr\u00e0 godere solo in questa fase della vita\u00bb<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il rettore Rebora giudica la situazione difficile che vive il mondo accademico, giudicandola un momento fisiologico di crescita<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La Liuc non conosce la crisi: \u00abVincenti i nostri valori\u00bb<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Il rettore Rebora giudica la situazione difficile che vive il mondo accademico, giudicandola un momento fisiologico di crescita\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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