{"id":245188,"date":"2006-11-30T00:00:00","date_gmt":"2006-11-30T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2006-11-30T00:00:00","modified_gmt":"2006-11-30T00:00:00","slug":"una-gita-sulla-sedia-a-rotelle-e-non-e-cosi-male","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2006\/11\/una-gita-sulla-sedia-a-rotelle-e-non-e-cosi-male\/245188\/","title":{"rendered":"Una gita sulla sedia a rotelle. E non \u00e8 cos\u00ec male"},"content":{"rendered":"

Sedia a rotelle, questa sconosciuta. Forse, per un ragazzo di quinta liceo che insegue la patente, non sono esattamente queste le quattro ruote a cui pensa ogni giorno. Eppure, per chi ne ha bisogno, anche una sedia a rotelle pu\u00f2 essere vista come un grande strumento di indipendenza, tanto quanto l\u2019automobile sognata da chi compie 18 anni.<\/p>\n

<\/font><\/font>Sembrer\u00e0 irrispettoso dirlo ma una carrozzella non \u00e8 n\u00e9 un marchio n\u00e9 una persona: \u00e8 solo uno strumento<\/span>. Se la definizione vi suona strana, provate a fare un giro al Liceo Scientifico Leonardo Da Vinci di Gallarate<\/span>. Perch\u00e9 in questi giorni agli studenti di viale dei Tigli sta succedendo una cosa particolare: a differenza di tante altre persone i ragazzi non vedono pi\u00f9 a disagio n\u00e9 una sedia a rotelle n\u00e9 le persone che devono starci sopra. Hanno appreso un vero insegnamento, di quelli che aprono gli occhi, e che sperano di poter diffondere anche ai pi\u00f9 grandi, attraverso un\u2019esposizione fotografica che rimarr\u00e0 allestita nei corridoi dell’Istituto fino al 2 dicembre<\/span>.<\/p>\n

Ma cosa rappresentano queste fotografie e come sono state scattate? Tutto \u00e8 iniziato circa due anni fa quando Raffaella Calbucci <\/span>e Chiara Brivio<\/span>, due docenti dell\u2019ITPA Rosselli, furono costrette ad affrontare una realt\u00e0 difficile in una loro classe. Marco Carabelli, il classico studente carino e ambito, perse l\u2019uso delle gambe a causa di un incidente stradale. Venne curato all\u2019Unit\u00e0 Spinale del Niguarda, per affrontare non solo la malattia, ma anche il disagio. Un disagio che Marco ha superato con forza d\u2019animo, una forza che ha stupito le sue stesse docenti. \u00abProprio Marco, quando lo andai a trovare ha voluto darmi questa idea\u00bb, racconta Raffaella Calbucci <\/span>che ha curato il progetto con le docenti Chiara Brivio e Maria Rola, \u00abMi chiese perch\u00e9 non portavo i miei studenti a visitare il Niguarda, invece che al solito museo. E cos\u00ec inizi\u00f2 questa esperienza, che ho iniziato all\u2019ITPA e che ora proseguo con la professoressa Brivio anche qui al Liceo\u00bb.<\/p>\n

Cos\u00ec per la scorsa estate la docente ha proposto agli studenti delle classi 4\u00b0D e 4\u00b0A\/C dello Scientifico e 2\u00b0A 2\u00b0B del Classico, qualcosa di provocatorio: provare, per qualche giorno, a stare su una sedia a rotelle, per capire veramente cosa significhi la disabilit\u00e0<\/span>.<\/p>\n

Il percorso \u00e8 stato graduale, ovviamente, anche perch\u00e9 avrebbe spinto i ragazzi ad interagire con i loro coetanei in cura al Niguarda: \u00abInizialmente abbiamo invitato in classe Gabriella Rossi, una psicologa che a suo tempo aveva aiutato Marco\u00bb, prosegue Calbucci, \u00abChiese ai ragazzi di associare delle idee alla parola disabilit\u00e0<\/span>, e in tutti i casi uscirono solo termini foschi, negativi, decisamente sconfortati\u00bb. Una partenza sicuramente non facile per un progetto che, per contro, voleva dare un\u2019altra idea della disabilit\u00e0.<\/p>\n

<\/font>Certamente non \u00e8 uno stato fisico che si augura a nessuno, eppure da l\u00ec a poco i ragazzi avrebbero scoperto, lentamente, che la parola \u201cdisabilit\u00e0\u201d non \u00e8 affatto sinonimo di \u201cfine\u201d, anzi a volte \u00e8 un inizio. \u00abPer l\u2019incontro successivo abbiamo visitato una mostra di vignette sulla disabilit\u00e0<\/span>, a Monza, quella fu la prima lampadina: scoprimmo il lato autoironico che spesso contraddistingue chi \u00e8 in queste condizioni, un aspetto fondamentale in grado di far superare un visione unicamente dolorosa. Per la prima volta gli studenti hanno capito che non esistono i disabili, ma solo persone con disabilit\u00e0<\/span>\u00bb.<\/p>\n

Ma l\u2019esperienza dei ragazzi doveva ancora arrivare al nucleo principale, quello pi\u00f9 illuminante. Per due giorni, infatti, hanno deciso di provare a mettersi su una sedia a rotelle. Il primo giorno hanno preso familiarit\u00e0 con il \u201cmezzo\u201d nella palestra del Niguarda, dove hanno imparato da un fisioterapista a giocare a basket<\/span> o pingpong su sedia a rotelle, a superare piccoli gradini, ad affrontare la vita di tutti i giorni insomma.<\/p>\n

<\/font>Durante l\u2019incontro successivo la \u201cprova del fuoco\u201d, alla quale forse bisognerebbe sottoporre anche qualche sindaco\u2026 i ragazzi<\/span>, infatti, hanno provato a percorrere un piccolo tragitto, dal Niguarda a Piazza Duomo, con la loro sedia a rotelle, usando i mezzi pubblici. <\/span>\u00abSi sono accorti come piccoli particolari ai quali generalmente non si pensa, come il pav\u00e8 della strada, i binari della metropolitana o semplicemente un bancone troppo alto al bar, possano diventare veri e propri ostacoli, che potevano superare solo aiutandosi a vicenda\u00bb, conclude la docente.<\/p>\n

Per una volta, un esempio di insegnamento realmente efficace, anche se poco \u201cconvenzionale\u201d. Ma il risultato non lascia dubbi: dalle foto esposte all\u2019istituto \u00e8 evidente quanto ora i ragazzi siano cresciuti, hanno fatto anche amicizia con lo stesso Marco, che ha vissuto con loro questi giorni, e con altri ragazzi disabili. Cos\u00ec, se ora gli chiedi a cosa pensano quando dici \u201cdisabilit\u00e0\u201d, ti rispondono tranquillamente di pensare a Marco, Fulvio, Enzo, Francesco: persone speciali di cui hanno imparato a non vedere solo le carrozzine.
<\/font>
<\/font>Il successo della mostra, inoltre, ha convinto i docenti a rimandarne la chiusura, precedentemente programmata per met\u00e0 novembre: chi vuole \u00e8 ancora in tempo, ma solo fino al 2 dicembre<\/span>. Dall\u2019entusiasmo dei ragazzi, poi, stanno nascendo nuove iniziative. Prima fra tutte la realizzazione di un calendario<\/span><\/a>, con una selezione degli scatti pi\u00f9 divertenti e significativi. Si tratta di un oggetto dal contenuto poco retorico, anzi simpatico e provocatorio. La pubblicazione si pu\u00f2 acquistare direttamente al liceo o alla segreteria dell\u2019Aus Niguarda, l\u2019Associazione Unit\u00e0 Spinale, alla quale saranno devoluti i ricavati.<\/span><\/p>\n

Nei prossimi giorni, invece, i ragazzi sperano di poter organizzare nella palestra del liceo una partita a basket su sedia a rotelle, in collaborazione con la squadra paralimpica di basket varesina, creando squadre miste.<\/span> Gli studenti sembrano particolarmente agguerriti, visto che, come racconta uno di loro, Domenico, solo ieri sera si sono allenati in una palestra di Valle Olona, per non essere da meno\u2026<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Questa \u00e8 la provocazione degli studenti dei licei del Viale dei Tigli. Che dopo questa esperienza hanno allestito una mostra e realizzato un divertente calendario, per sensibilizzare coetanei e adulti<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\nUna gita sulla sedia a rotelle. E non \u00e8 cos\u00ec male<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Questa \u00e8 la provocazione degli studenti dei licei del Viale dei Tigli. 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