![](\"https:\/\/www3.varesenews.it\/immagini_articoli\/200409\/preside-scientifico.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
La sperimentazione non sar\u00e0 fatta, ma, dal mese scorso, piccoli gruppi di insegnanti\u00a0si riuniscono per\u00a0studiare e capire come cambier\u00e0 la loro scuola. Al liceo scientifico Ferraris di Varese<\/strong> la preside, Franca Borgogni Spinelli<\/strong>, e il suo collegio docenti hanno deciso di approfondire quali opportunit\u00e0 e quali cambiamenti riserva la Riforma che entrer\u00e0 in vigore dal settembre 2007: \u00ab Facciamo dei microgruppi in cui un docente spiega quali sono i criteri innovatori in un certo campo – spiega la dirigente, alla guida del Ferraris da dieci anni – sviscereranno tutta la legge. Quindi a maggio avremo un incontro con i docenti delle medie inferiori dove la Riforma \u00e8 gi\u00e0 applicata, per capire quali sono stati i problemi e quali i vantaggi. Quindi da giugno ad ottobre metteremo a punto il POF da presentare ai ragazzi che chiederanno di iscriversi in prima il prossimo anno\u00bb.<\/font><\/p>\n Un cammino lungo e faticoso che, assicura la preside, gli insegnanti stanno affrontando con la massima disponibilit\u00e0: \u00abSono fortunata. Ho un nutrito gruppo di docenti che ha voglia di rimettersi continuamente in gioco, di impegnarsi anche in campi mai percorsi prima\u00bb. Questa voglia di continuare\u00a0ad imparare \u00e8 il valore aggiunto della scuola che, sicuramente, non ha bisogno di farsi pubblicit\u00e0: \u00abAnche quest’anno – afferma la professoressa Spinelli – con gli studenti in arrivo manteniamo la nostra popolazione. Noi siamo sempre molto chiari con i ragazzi che vengono a conoscerci e prospettiamo loro una carriera fatta di impegno e studio. Chi non ha i requisiti \u00e8 meglio che scelga qualche altra proposta\u00bb.<\/font><\/p>\n Il liceo Ferraris, istituzionalmente diviso tra materie umanistiche e materie scientifiche,<\/strong> ha deciso di avviare un progetto che punti molto sulla vocazione principale della scuola: \u00abTentiamo di dare maggior enfasi alle discipline scientifiche pure, oggi decisamente in ribasso. Nell’ambito dell’alternanza scuola-lavoro – spiega ancora la dirigente – abbiamo\u00a0preferito stringere convenzioni e rapporti con laboratori scientifici. L’ambito della ricerca (medica, biologica, chimica ma anche fisica) \u00e8 uno dei settori su cui puntiamo per fornire agli studenti il polso della situazione. A noi, interessa meno che i ragazzi acquisiscano conoscenze immediatamente spendibili. Devono rendersi conto cosa chiede il mondo del lavoro con attenzione agli ambiti post universitari. Per ora abbiamo collaborazioni con il CCR di Ispra, l’Arpa, con l’Insubria, ma stiamo lavorando anche per avviare rapporti stabili\u00a0con il Politecnico e la Bicocca di Milano perch\u00e8 gli atenei milanesi rimangono i pi\u00f9 frequantati dai nostri ragazzi\u00bb.<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al liceo scientifico Ferraris, l’entrata in vigore della Riforma viene vissuta come un’occasione da sfruttare al meglio<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\n![](\"https:\/\/www3.varesenews.it\/immagini_articoli\/200602\/scientifico.jpg\")
Da quattro anno, al liceo scientifico si sceglie una quinta per "monitorare" l’ingresso dei ragazzi nel mondo universitario<\/strong>: \u00ab\u00c8 importante capire come e cosa stiamo facendo. Dobbiamo verificare se l’attivit\u00e0 di orientamento \u00e8 efficace. Il 98% dei nostri studenti si iscrive all’universit\u00e0: noi li seguiamo per tutto il primo anno per vedere se la scelta rimane quella espressa quando erano da noi, e per\u00a0scoprire le difficolt\u00e0 che incontrano. Dopo 4 anni posso affermare che i nostri ragazzi si dimostrano sempre preparati e all’altezza della formazione accademica\u00bb.<\/font><\/p>\n