{"id":272778,"date":"2005-08-11T00:00:00","date_gmt":"2005-08-11T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2005-08-11T00:00:00","modified_gmt":"2005-08-11T00:00:00","slug":"la-scuola-non-ti-abbandona-la-provincia-diventa-tutor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2005\/08\/la-scuola-non-ti-abbandona-la-provincia-diventa-tutor\/272778\/","title":{"rendered":"La scuola non ti abbandona. La Provincia diventa “tutor”"},"content":{"rendered":"

Il fenomeno dell’abbandono dei percorsi scolastici interessa ogni anno numerosi ragazzi, che provano ad inserirsi senza successo nelle scuola media superiore, o che addirittura non riescono a conseguire la licenza media.
Un problema che assume particolare rilevanza, anche a fronte della recente riforma della scuola che prevede l’assolvimento del diritto-dovere di istruzione fino al compimento del diciottesimo anno di et\u00e0.
Dall’Assessorato al Lavoro, Formazione Professionale e Istruzione della Provincia di Varese, che da anni monitora con attenzione la dispersione scolastica, arriva oggi una risposta concreta a questa problematica.
Sono stati infatti approvati in questi giorni 11 percorsi<\/strong>, il cui avvio \u00e8 previsto tra settembre e ottobre, che per circa 210 ragazzi e ragazze<\/strong> che hanno incontrato delle difficolt\u00e0 a inserirsi nel mondo della scuola rappresenteranno la concreta occasione per reinserirsi in attivit\u00e0 formative con caratteristiche innovative.
I percorsi sono frutto di progetti presentati alla Provincia, a seguito di uno specifico bando, da enti di formazione professionale presenti sul territorio.
Dopo un’attenta valutazione \u00e8 stata stilata la graduatoria pubblicata ieri che assegna i circa \u20ac 800.000<\/strong> messi a disposizione da fondi regionali e nazionali alla realizzazione di due particolari tipologie di attivit\u00e0 formative.
<\/strong>Degli 11 percorsi approvati, 5 saranno rivolti ai ragazzi e alle ragazze che hanno abbandonato l’istruzione dopo aver frequentato il primo anno di scuola media superiore<\/strong> e che, previo l’accertamento del possesso di alcuni requisiti formativi minimi gi\u00e0 maturati, potranno accedere direttamente al secondo anno di un corso di qualifica triennale. Questo consentir\u00e0 complessivamente a circa 110 ragazzi e ragazze di completare la loro formazione in un ambito alternativo alla scuola superiore con buone prospettive di occupazione.
<\/strong>I cinque percorsi<\/strong>, che saranno realizzati dalle sedi di Tradate e Varese dell’Agenzia Formativa della Provincia e dalle sedi di Busto e Varese dell’Enaip, saranno finalizzati a formare figure professionali nel settore alimentare\/ alberghiero, acconciatura\/ estetica, elettricit\u00e0\/elettronica e commercio<\/strong>.
Ancora pi\u00f9 particolare \u00e8 la caratteristica dei restanti 6 percorsi<\/strong> finalizzati a contrastare la dispersione scolastica.
Sono infatti attivit\u00e0 definite "modulari" o "semistrutturate" di una durata variabile tra le 500 e le 1000 ore, che hanno la finalit\u00e0 di offrire a quei ragazzi che hanno incontrato maggiori difficolt\u00e0 nel loro percorso scolastico l’occasione per rientrare in un percorso formativo o per affrontare con maggiore consapevolezza l’ingresso nel mondo del lavoro,.
I destinatari<\/strong> "elettivi" sono infatti gli adolescenti<\/strong> che hanno evaso il diritto- dovere di istruzione, che quindi non solo non si sono mai iscritti alla scuola media superiore, ma, in molti casi, dopo una o pi\u00f9 bocciature, hanno abbandonato la scuola senza aver nemmeno conseguito la licenza media.
<\/strong>Complessivamente circa 100 ragazzi e ragazze avranno l’opportunit\u00e0 di accedere a un percorso personalizzato, della durata di circa 1 anno<\/strong>, durante il quale avranno modo di recuperare alcune nozioni di cultura generale e di acquisire un bagaglio di conoscenze tecniche in settori specifici, tramite l’esperienza d’aula e la formazione sul campo<\/strong>.
Buona parte delle ore previste sar\u00e0 infatti dedicata all’effettuazione di un tirocinio guidato<\/strong> che avr\u00e0 la finalit\u00e0 di favorire un ingresso graduale nel mondo del lavoro<\/strong>, oppure di offrire l’opportunit\u00e0 per orientarsi e recuperare la motivazione per tornare sui banchi di scuola.
Un particolare punto di forza di questa proposta \u00e8 l’accordo<\/strong>, previsto come condizione di ammissibilit\u00e0 per tutti i progetti finanziati, tra il Centro di Formazione Professionale e una Scuola Media Inferiore o un Centro Territoriale Eda<\/strong> per consentire ai ragazzi di conseguire la licenza media durante l’anno di formazione, necessaria premessa per eventualmente accedere alla formazione professionale o alla scuola superiore.
Le attivit\u00e0 saranno realizzate a Varese<\/strong> dall’Agenzia Formativa della Provincia di Varese e da Enaip, a Saronno<\/strong> da Ial Lombardia e Padre Monti e a Castellanza<\/strong> da Associazione CIOFS FP Lombardia e verteranno sui principali settori di attivit\u00e0 del territorio quali ad esempio i settori meccanico, tessile, agricolo\/florovivaistico, edile, etc…
\u00abQuesti percorsi hanno l’obiettivo di dare un’occasione concreta a quei ragazzi che hanno incontrato particolari difficolt\u00e0 a integrarsi nel mondo della scuola e che proprio per questo rischiano di evadere l’adempimento del diritto-dovere di istruzione\u00bb ha dichiarato l’Assessore provinciale al Lavoro, Formazione Professionale e Istruzione Andrea Pellicini.<\/strong>
\u00abGli incoraggianti risultati conseguiti da queste particolari tipologie di corsi negli ultimi anni ci dimostrano che siamo sulla strada giusta e ci hanno portato ad aumentare l’offerta formativa in questo ambito, tanto da passare dai 2 percorsi "modulari" dello scorso anno ai 6 in avvio nel prossimo autunno. Crediamo infatti che contrastare la dispersione scolastica<\/strong>, anche tramite l’ideazione di percorsi "sperimentali", debba essere uno dei nostri principali obiettivi<\/strong>. Dobbiamo infatti essere in grado di offrire ad ogni ragazzo il percorso che pi\u00f9 risponde alle sue caratteristiche, affinch\u00e9 le sue potenzialit\u00e0 siano sviluppate e possano trovare adeguata valorizzazione nel mondo del lavoro\u00bb.<\/font><\/p>\n

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