{"id":288055,"date":"2002-11-30T00:00:00","date_gmt":"2002-11-30T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2002-11-30T00:00:00","modified_gmt":"2002-11-30T00:00:00","slug":"l-esperienza-della-memoria-gli-studenti-raccontano-la-storia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2002\/11\/l-esperienza-della-memoria-gli-studenti-raccontano-la-storia\/288055\/","title":{"rendered":"“L’esperienza della memoria”, gli studenti raccontano la Storia"},"content":{"rendered":"

\u00abL’interesse primario della Storia \u00e8 quello di interessarsi alla vita\u00bb. Una definizione di Marc Bloch, citata dallo storico Enzo Laforgia, nella presentazione del volume "L’esperienza della memoria", una serie di documenti e testimonianze della Resistenza raccolti dagli studenti. \u00c8 in questa concezione\u00a0 della storia e della memoria che va inquadrata l’attivit\u00e0 di ricerca\u00a0 degli allievi dell’Istituto di istruzione superiore di Gavirate.\u00a0<\/font> <\/p>\n

La ricerca, curata dalla professoressa Consuelo Farese, e realizzata con la collaborazione di Anpi e dell’Istituto varesino per la storia contemporanea e del movimento di liberazione, comprende sia contributi metodologici per favorire la diffusione della storia orale, sia interviste raccolte dagli studenti. Dieci le testimonianze raccolte, ciascuna preceduta da una biografia della persona intervistata. Gli studenti, nella loro attivit\u00e0 di raccolta dei racconti diretti delle esperienze,\u00a0 hanno seguito le indicazioni metodologiche, a partire dall’ambito cronologico.\u00a0<\/font><\/p>\n

L’operazione fatta dagli studenti di Gavirate cerca di andare oltre la mera raccolta di dati storici e pone una domanda sacrosanta ogni volta che si parla di memoria storica: come ricordare, dando un senso di profondit\u00e0 e di dimensione collettiva alle testimonianze? Come attualizzare la testimonianza, superando il\u00a0 semplice impatto emotivo di fronte al testimone?\u00a0
\u00a0"L’esperienza della memoria" suggerisce l’applicazione, nella ricerca storica e nell’insegnamento, del\u00a0 laboratorio di storia, ovvero un modello fisico e concettuale con cui lo studente viene guidato nelle sue conoscenze attraverso pratiche e operazioni che riproducono, simulandolo, il lavoro dello storico di professione.<\/font><\/p>\n

Sabato\u00a0 30 novembre\u00a0
<\/font>Sala Consiliare del Comune di Gavirate<\/font>
<\/font><\/b>"L’esperienza della memoria"\u00a0\u00a0
La storia orale: metodologia e pratica didattica. Giornata di formazione rivolta a docenti delle scuole medie e superiori.\u00a0
Programma<\/b>:\u00a0
ore 9,30<\/b>: Apertura dei lavori Daniela Tam Baj, Dirigente Scolastico dell’Istituto di Istruzione Superiore di Gavirate
ore 10,00<\/b>: Considerazioni sull’uso delle narrazioni orali nella ricerca storica Cesare Bermani
ore 11,00<\/b>: I significati del raccontare Massimo Ceriani,\u00a0
ore 11,45<\/b>: L’esperienza didattica Consuelo Farese
ore 12,15<\/b>: Conclusioni<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una giornata di formazione rivolta a docenti delle scuole medie superiori sull’insegnamento e sulle metodologie della ricerca storica<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\n"L'esperienza della memoria", gli studenti raccontano la Storia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Una giornata di formazione rivolta a docenti delle scuole medie superiori sull'insegnamento e sulle metodologie della ricerca storica\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\""L'esperienza della memoria", gli studenti raccontano la Storia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Una 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