{"id":342849,"date":"2014-10-17T00:00:00","date_gmt":"2014-10-17T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2014-10-17T00:00:00","modified_gmt":"2014-10-17T00:00:00","slug":"la-buona-scuola-a-varese-un-occasione-sprecata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2014\/10\/la-buona-scuola-a-varese-un-occasione-sprecata\/342849\/","title":{"rendered":"La “buona scuola” a Varese: un’occasione sprecata"},"content":{"rendered":"

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\nLa “buona scuola” passa per Varese ma lascia l’amaro in bocca. Nonostante l’invito recitasse che i<\/span>l "Capo del Dipartimento per l’Istruzione, Luciano Chiappetta<\/a><\/b> avrebbe incontrato i sistemi di istruzione delle provincie di Varese e Como, rappresentati dai relativi dirigenti scolastici e da esponenti di genitori, studenti, docenti, attori istituzionali, culturali ed economici",<\/a> nell’aula magna del liceo Curie a Tradate si incrociavano solo volti di dirigenti. <\/strong>Qualche, sparuto docente, il rappresentante della consulta studentesca di Como e forse qualche anonimo genitore. Scarsa comunicazione dell’evento o snobismo?<\/strong> Le voci sono contraddittorie anche se molti propendono per la prima risposta.
\nAl tavolo dei relatori anche il neo presidente della Provincia Vincenzi, il vicesindaco di Como Silvia Magni e un rappresentante dell’associazione industriali comasca. <\/p>\n

L’incontro ha avuto la forma di una comunicazione: dibattito assente, solo un elenco di annunci.<\/strong> Ha iniziato proprio il Capo del Dipartimento dell’Istruzione Chiappetta<\/strong> che ha spiegato i motivi della necessità di una riforma: « L’ultima vera riforma è legata all’introduzione dell’autonomia <\/strong>– ha raccontato – un’autonomia che, di fatto, è andata svuotandosi <\/strong>perché sono state tolte progressivamente le risorse» Il pubblico in sala non può che essere d’accordo<\/strong>: sono tutti dirigenti, bloccati nella loro programmazione da anni.
\n« C’è un divario tra organico di diritto e organico di fatto<\/strong>: la scuola conta su 682.000 insegnanti di ruolo ma, per funzionare, ha bisogno altri 120.000 docenti, quei precari che ogni anno vengono chiamati con contratti annuali per coprire il fabbisogno». I dirigenti lo sanno<\/strong>: ogni anno vedono passare fior di supplenti incaricati di assicurare l’attività normale, senza la possibilità di garantire continuità didattica e stabilità. <\/p>\n

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« Oggi i nostri ragazzi non hanno competenze trasversali per muoversi nel mondo del lavoro<\/strong> e le loro conoscenze linguistiche sono penalizzanti. <\/strong>Non è deludente che la “conoscenza della lingua inglese a livello scolastico” è considerata il livello più basso di competenze? I nostri ragazzi sono chiamati a cercare lavoro in tutto il mondo: con quali strumenti? » I dirigenti lo sanno:<\/strong> si fa fatica a fare formazione e anche per il CLIL ( insegnamento in lingua inglese di una materia scolastica diversa) oggi ci si affida al mero volontariato dei docenti che impiegano tempo e denaro propri per ottenere le competenze necessarie.<\/p>\n

« La scuola italiana è un’eccellenza riconosciuta a livello internazionale<\/strong>. Una Ferrari dove il meccanico di turno non è  riuscito a calibrare il motore nel modo migliore. Questo va fatto con il minor costo possibile». I dirigenti, questo, non lo sanno<\/strong>: ci sono, potenzialità enormi, professionalità elevate sacrificate, progettualità inespresse perché è tutto frenato dalla mancanza di fondi, da riforme che hanno svilito i percorsi di istruzione, dall’assenza di programmi di investimento e sviluppo tecnologico. Ma su questa visione diversa non c’è dibattito:<\/strong> qualche sporadico intervento che non innesca il confronto. Non c’è tempo<\/strong>: chi vuole ribattere e fare domande non ha diritto di parola. Gli interventi sono programmati e sono ispirati alla dimostrazione di modelli virtuosi nei diversi campi<\/strong>: « La scuola varesina e lombarda in generale – aveva spiegato all’inizio dell’incontro il dirigente dell’Ufficio scolastico varesino Claudio Merletti <\/strong>– è un’eccellenza che va solo inquadrata in un’organizzazione migliore». Manca il contributo dei docenti, manca la visione dei genitori, manca il polso degli studenti varesini. <\/strong><\/p>\n

Dopo oltre 4 ore di parole l’incontro si chiude. La sala è ormai vuota. La sensazione è quella di aver sprecato un’occasione. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C’erano solo dirigenti ad ascoltare il Capo dipartimento del Ministero dell’Istruzione giunto in provincia per ascoltare le esigenze del territorio. Quattro ore di incontro ma senza vero confronto<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,5,90],"tags":[2621,1278,223],"acf":[],"yoast_head":"\nLa "buona scuola" a Varese: un'occasione sprecata<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"C'erano solo dirigenti ad ascoltare il Capo dipartimento del Ministero dell'Istruzione giunto in provincia per ascoltare le esigenze del territorio. 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