{"id":343735,"date":"2014-11-06T00:00:00","date_gmt":"2014-11-06T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2014-11-06T00:00:00","modified_gmt":"2014-11-06T00:00:00","slug":"come-cambia-la-didattica-cosa-potenziare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2014\/11\/come-cambia-la-didattica-cosa-potenziare\/343735\/","title":{"rendered":"Come cambia la didattica: cosa potenziare?"},"content":{"rendered":"

 Contemperare le esigenze di una preparazione a lungo termine con le sollecitazioni che giugnono dalle imprese e dal mondo del lavoro in generale. <\/strong>È questo l’obiettivo che si deve porre "La Buona Scuola". 
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Il presupposto di partenza è l’analisi di chi noi siamo oggi: un paese ricco di storia, di cultura e di musica,<\/strong> un patrimonio che la scuola ha dimenticato negli ultimi anni ma che va rilanciato.
\nLa proposta di introdurre l’insegnamento della musica nelle IV e V elementari costerebbe 90 milioni di eur<\/strong>o e si attuerebbe con l’assunzione di quei docenti da anni iscritti alle GAE, graduatorie ad esaurimento. Le scuole, però, troverebbero anche l’appoggio dei conservatori, enti lirici e sinfonici, bande civicùhe e militari. <\/p>\n

Il biennio dei licei e gli studi turistici devono tornare a insegnare la storia dell’arte<\/strong>: un potenziamento che costerebbe 25 milioni di euro <\/strong>e che si attuerebbe con l’assunzione dei docenti iscritti alle GAE.
\nL’idea, dunque, è di puntare a creare giovani figure managerial<\/strong>i che sappiano vendere il patrimonio italiano storico e musicale, magari adottando le innovazioni tecnologiche<\/strong> che già le accademie di belle arti stanno adottando per esterndere la fruizione della bellezza. 
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