Egr. Direttore,<\/p>\n
le iscrizioni ai vari ordini di scuola si sono ormai chiuse e per i diversi istituti \u00e8 tempo di bilanci: chi ha guadagnato qualche classe, magari non prevista, chi ha mantenuto il numero degli iscritti dell’anno precedente, chi invece ha perso alunni anche in maniera significativa, a tal punto da rischiare di non formare qualche classe prima<\/strong>. Soprattutto in questo caso ci si interroga sulle ragioni di tante mancate iscrizioni: qualcuno punta il dito su Open Day poco riusciti, altri sulla possibilit\u00e0, ormai in vigore da diversi anni, di iscrivere il proprio figlio senza vincoli territoriali, ecc…\u00a0<\/span><\/p>\n Ma quasi mai si riflette adeguatamente sulle cause interne che possono aver indotto i genitori a scegliere diversamente<\/strong>.<\/p>\n Gi\u00e0, i genitori: capita spesso di sentire banali pregiudizi nei loro confronti (sono fragili, si fanno incantare da Open Day propagandistici di altre scuole, ecc.) e invece, con buona pace di questi profeti di sventure, proprio <\/span>in qualit\u00e0 di genitore, posso assicurare che quando si sceglie si presta la massima attenzione al fine di assicurare ai nostri figli il miglior contesto didattico ed educativo.\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n Certamente la condizione ideale \u00e8 quella di scegliere una scuola primaria o secondaria di 1\u00b0 del territorio, ovvero del quartiere in cui si risiede,<\/strong> cos\u00ec da assicurare ai bambini e ai ragazzi un contesto antropologico gi\u00e0 noto (gli amici dell’asilo, quelli dell’oratorio, ecc….). Ma quando la scuola di quartiere si rivela un ambiente grigio<\/strong>, un contesto educativo precario e, addirittura, un luogo di tensioni e di evidenti conflittualit\u00e0 che per nulla giovano al bambino, allora <\/span>che fare?\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n Faccio solo qualche esempio, vissuto personalmente sulla pelle di uno dei miei figli. Cosa dire di una scuola primaria che garantisce (sarebbe meglio dire tollera…) una sola ora di educazione motoria alla settimana (la cara ginnastica), giustificata con il fatto che altrimenti perderebbero un’ora di matematica o di geografia?\u00a0<\/span><\/p>\n Preciso, siamo in una primaria: sembra quasi che in quella scuola ci si prepari gi\u00e0 per iscriversi poi alla Bocconi o alla Normale di Pisa\u2026 …\u00a0<\/span><\/p>\n Ancora, cosa dire del prolungamento dell’orario mattutino ben oltre le canoniche h. 13.00, quando i bambini, lo sanno anche i sassi, sono gi\u00e0 stanchi a mezzogiorno? Vi risparmio le motivazioni pseudo-didattiche di tale scelta: tanto poi eventuali osservazioni negative dei genitori non sono mai tenute in conto.\u00a0<\/span><\/p>\n Ma c’\u00e8 di peggio:<\/span><\/strong> maestre (si fa per dire…) che rifiutano esplicitamente colloqui con i genitori dopo che le stesse hanno presentato una situazione critica a carico del figlio. E non c’\u00e8 stato verso di coinvolgere il dirigente scolastico: un muro di gomma e di superficialit\u00e0 che ha indotto inevitabilmente il sottoscritto e mia moglie a trasferire il bambino in altra scuola. Solo per brevit\u00e0 non cito altri episodi allucinanti.<\/p>\n Per\u00f2 non potr\u00f2 mai dimenticare le parole con cui qualche tempo dopo le nuove Maestre (il maiuscolo \u00e8 dovuto) hanno commentato il trasferimento<\/strong>: \u201cAvrebbe dovuto farlo molto tempo prima\u201d (!). Mio figlio \u00e8 stato il quarto a \u201cscappare\u201d da quella scuola e poi se ne \u00e8 aggiunto un quinto: un po’ troppi per una scuola primaria, non vi sembra? Pensate che hanno fatto fuggire pure il figlio di un giostraio che si fermava a Varese solo per pochi mesi! Ma voglio anche ricordare un altro caso, un bambino umiliato in classe perch\u00e9, dopo l’ennesimo rifiuto della maestra alla richiesta di poter andare in bagno, si era poi fatto la pip\u00ec addosso (e fu pure convocata d’urgenza la madre)! Cose dell’altro mondo? Purtroppo no, sono accadute e accadono ancora in una scuola apparentemente tranquilla della nostra citt\u00e0. Ci sarebbe molto altro da dire, ma ci saranno altre occasioni. Aggiungo solo, giusto per tacitare qualcuno che magari leggendo queste righe potr\u00e0 sostenere che certi\u00a0<\/span>fatti, se veritieri, (e su questo garantisco, purtroppo) possono essere adeguatamente affrontati nelle sedi competenti. NO! Assicuro che in alcun modo e a nessun livello si trova qualcuno disposto a fare chiarezza e a prendere i provvedimenti del caso.<\/span><\/p>\n Ai genitori resta solo una strada, quella dell\u2019esodo verso un\u2019altra scuola<\/span><\/strong>, possibilmente una scuola \u201cnormale\u201d dove si studia ma si rispettano anche i bambini e i ragazzi per quello che sono, e anche i loro genitori.<\/span><\/p>\n In altre scuole tutto ci\u00f2 non accade e i genitori, prima o poi, lo vengono a sapere.\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n Lettera firmata<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un padre spiega racconta l’esperienza vissuta dal proprio figlio e la decisione di cambiare istituto<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[7912,223],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nCiliegina sulla torta: anche alcuni aspetti organizzativi la dicono lunga sul rapporto costruttivo o meno che si instaura con la famiglia: nella Scuola Primaria nella quale avevo trasferito mio figlio le riunioni con i genitori si tenevano nel tardo pomeriggio o al sabato mattina: nell’altra \u201cscuola\u201d rigorosamente nel primo pomeriggio e per di pi\u00f9 alcune \u201cmaestre\u201d allontanavano dall’aula le mamme con bambini piccoli col risultato che in pi\u00f9 di un caso queste non potevano poi partecipare alla riunione non sapendo a chi affidare i piccini !<\/span><\/p>\n