{"id":414359,"date":"2015-11-02T09:54:49","date_gmt":"2015-11-02T08:54:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=414359"},"modified":"2015-11-02T09:54:49","modified_gmt":"2015-11-02T08:54:49","slug":"il-futuro-della-scuola-e-digitale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/","title":{"rendered":"Il futuro della scuola \u00e8 digitale"},"content":{"rendered":"

Lo scorso mese di ottobre ha celebrato la “settimana del coding<\/strong>“.La Buona Scuola ha inserito il “coding” tra gli obiettivi della formazione. Ma, esattamente, di cosa si parla e come pu\u00f2 migliorare le competenze e le conoscenze degli studenti? Ne parliamo con David Mammano, “digital champion”<\/strong> che si occupa proprio di promuovere la cultura digitale e computazionale. All’interno di GlocalNews, festival del giornalismo<\/a> che si svolger\u00e0 a Varese dal 19 al 22 novembre, terr\u00e0 un corso di alta formazione riservato a formatori e genitori.\u00a0<\/a><\/p>\n

1) Perch\u00e8 io, docente o genitore, dovrei approfondire il tema del coding?
\n<\/strong>Perch\u00e9 il coding \u00e8 il linguaggio del nostro tempo e chiunque abbia competenze nel campo del linguaggio del codice e della programmazione dei computer si trova al livello pi\u00f9 alto di \u00a0alfabetizzazione possibile. Viviamo in un momento storico straordinario caratterizzato da una profonda rivoluzione e questa rivoluzione si chiama digitale. Molti aspetti della nostra vita cambiano, e insieme a loro si modificano le nostre abitudini e i modi in cui ci organizziamo, lavoriamo, creiamo e apprendiamo.
\nUn esempio banale pu\u00f2 essere quello \u00a0della sveglia: chi usa ancora la vecchia scatola analogica per svegliarsi la mattina? Ormai basta chiedere a voce al proprio smartphone di essere svegliati a una certa ora. Uno pi\u00f9 serio \u00e8 la stampante 3D che grazie a un software opportunamente costruito \u00e8 in grado di stampare organi artificiali impiantabili per persone che ne hanno necessit\u00e0.
\nQualsiasi interazione tra noi e i computer \u00e8 governata da un codice e avere e saper fornire competenze di coding ci rende persone consapevoli e proattive all\u2019interno di un mondo sempre pi\u00f9 digitale com\u2019\u00e8 quello che stiamo costruendo. I genitori e i docenti ricoprono un ruolo fondamentale e strategico perch\u00e9 possono fornire ai loro bambini e ragazzi gli strumenti necessari a cogliere nel modo giusto tutte le opportunit\u00e0 offerte dal digitale e a renderli dei veri cittadini del ventunesimo secolo, consapevoli e attrezzati.<\/p>\n

2) Occorrono\u00a0competenze o conoscenze specifiche per poter approfondire questa materia?
\n<\/strong>Certamente, ma non \u00e8 difficile ottenerle. Spesso la prima reazione nei confronti di un nuovo linguaggio e di una nuova tecnologia \u00e8 la paura o la chiusura che porta
\nall\u2019incomprensione, ma in realt\u00e0 bastano davvero minimi sforzi per attivare processi
\nvirtuosi in grado di generare percorsi di apprendimento digitale sempre pi\u00f9 strutturati e di difficolt\u00e0 crescente e progressiva, sulla base del livello che si intende raggiungere.
\nEsistono dei programmi e delle piattaforme che consentono di avviare programmi di alfabetizzazione digitale partendo da zero anche da parte di persone che non hanno dimestichezza con il coding: Scratch e code.org sono due esempi ma ne esistono tanti altri. Durante il workshop per i docenti e i rappresentanti dei genitori delle scuole di Varese spiegheremo come utilizzare proprio alcune di queste piattaforme ma soprattutto mostreremo che il coding pu\u00f2 essere messo al servizio della didattica scolastica in diversi ambiti, dalla matematica alla scienza, dall\u2019inglese all\u2019italiano e allo storytelling. Pi\u00f9 si prosegue nell\u2019acquisizione delle competenze, e pi\u00f9 diventano importanti la determinazione e il duro lavoro, ma questo non vale solo per il coding, bens\u00ec per qualsiasi attivit\u00e0.<\/p>\n

3) Il coding come servizio, quindi, e non come materia di studio. Ma a che punto \u00e8\u00a0<\/strong>oggi la didattica digitale? E quali le potenzialit\u00e0 di implementare, migliorare o\u00a0<\/strong>innovare le lezioni frontali?
\n<\/strong>Mettiamola cos\u00ec: una scuola e una didattica digitali esistono gi\u00e0 ma in entrambi i casi raggiungiamo ancora livelli insufficienti. Qualche giorno fa il Ministero dell\u2019Istruzione ha presentato il nuovo Piano Nazionale Scuola Digitale e i dati evidenziati parlano chiaro: l\u2019Italia \u00e8 il paese che ha la necessit\u00e0 pi\u00f9 alta di formazione digitale dei propri docenti, con il 36% che si dichiara non sufficientemente preparato per la didattica digitale. Nel resto dei paesi OCSE il dato medio scende al 17%. In Europa, siamo venticinquesimi per numero di utenti Internet e ventitreesimi per livello di competenze digitali di base. Gli studenti usano il computer in classe meno tempo rispetto alla media generale dei paesi OCSE. Se si ha presente questo quadro, \u00e8 naturale dire che le potenzialit\u00e0 di implementare, migliorare o innovare le lezioni utilizzando strumenti, schemi e procedure digitali sono enormi, e questo \u00e8 decisamente incoraggiante.<\/p>\n

4) Cosa occorre per innovare in questo modo? Occorrono tablet, pc, lim in che\u00a0<\/strong>quantit\u00e0?
\n<\/strong>Anche qui, mi rifaccio al documento del Piano Nazionale Scuola Digitale, che destina risorse specifiche per migliorare le competenze ma soprattutto per fornire gli strumenti. Nel 2015, la media nazionale \u00e8 di un device ogni 7,9 studenti. Il 41,9% dei plessi scolastici ha una LIM e il 70% \u00e8 connesso alla Rete anche se spesso in modo non proficuo per una didattica digitale. Pi\u00f9 in generale, mi limito a segnalare che, in un contesto caratterizzato da un\u2019elevata accessibilit\u00e0 alla tecnologia, \u00e8 molto facile innovare la didattica gi\u00e0 solo \u201cappoggiandosi\u201d ai device personali degli studenti. Ai primi due coderdojo<\/a><\/strong> organizzati dai Digital Champions della provincia di Varese, tutti i bambini si sono presentati con il loro personal computer e gi\u00e0 con questo strumento \u00e8 possibile impostare un\u2019attivit\u00e0 proficua.<\/p>\n

5) Privacy e social: \u00e8 un tema caro soprattutto ai genitori. Ma cosa possono fare per\u00a0migliorare il rapporto dei figli con questi strumenti di comunicazione?
\n<\/strong>Partire da una semplice constatazione: la conoscenza e la consapevolezza sono la chiave per un utilizzo corretto e positivamente creativo di Internet e dei social network. La preclusione di questi strumenti \u00e8 davvero inutile e la paura \u00e8 insensata e ancora pi\u00f9 dannosa. La tecnologia in s\u00e9 \u00e8 neutra. \u00c8 il modo in cui ognuno di noi la usa a fare la differenza ed \u00e8 qui che \u00e8 necessario intervenire con gli strumenti indispensabili e gli esempi utili a fornire ai propri figli dei validi approcci all\u2019uso di Internet e dei social network.
\nSu questo, il team di ricercatrici del Joint Research Centre di Ispra \u00e8 davvero fortissimo e durante il workshop di alta formazione all\u2019alfabetizzazione digitale presenter\u00e0 e distribuir\u00e0 gratuitamente un toolkit sviluppato dalla Commissione Europea che serve a sviluppare la consapevolezza dei bambini e dei ragazzi nell\u2019utilizzo sicuro di Internet e che i docenti, insieme ai genitori, potranno utilizzare per affiancare i bambini nell\u2019esplorazione e nell\u2019utilizzo della Rete<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Internet e la tecnologia dovranno entrare con sempre maggior autorevolezza nel mondo della scuola. Ne parliamo con David Mammano, digital champion <\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,90],"tags":[19729],"acf":[],"yoast_head":"\nIl futuro della scuola \u00e8 digitale<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Occorrono investimenti e formazione ma l'evoluzione sar\u00e0 igitale: ne \u00e8 convinto David Mammano, digital champion\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Il futuro della scuola \u00e8 digitale\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Occorrono investimenti e formazione ma l'evoluzione sar\u00e0 igitale: ne \u00e8 convinto David Mammano, digital champion\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"VareseNews\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/varesenews\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"alessandra.toni7\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2015-11-02T08:54:49+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Alessandra Toni\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@alessandra_toni\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@varesenews\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Alessandra Toni\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/\",\"url\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/\",\"name\":\"Il futuro della scuola \u00e8 digitale\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/#website\"},\"datePublished\":\"2015-11-02T08:54:49+00:00\",\"dateModified\":\"2015-11-02T08:54:49+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/#\/schema\/person\/2643ce123d4a3c9511e015dc548779b8\"},\"description\":\"Occorrono investimenti e formazione ma l'evoluzione sar\u00e0 igitale: ne \u00e8 convinto David Mammano, digital champion\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/2015\/11\/il-futuro-della-scuola-e-digitale\/414359\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.varesenews.it\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Il futuro della scuola \u00e8 digitale\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/#website\",\"url\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/\",\"name\":\"VareseNews\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/#\/schema\/person\/2643ce123d4a3c9511e015dc548779b8\",\"name\":\"Alessandra Toni\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/alessandra_toni_colori_500.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/staging.varesenews.it\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/alessandra_toni_colori_500.jpg\",\"caption\":\"Alessandra Toni\"},\"description\":\"Sono entrata nella redazione di VareseNews nel lontano anno 2000. 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