{"id":495230,"date":"2016-03-09T19:50:21","date_gmt":"2016-03-09T18:50:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=495230"},"modified":"2016-03-09T21:11:20","modified_gmt":"2016-03-09T20:11:20","slug":"nelle-scuole-nasce-uno-spazio-per-linserimento-dei-bambini-stranieri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2016\/03\/nelle-scuole-nasce-uno-spazio-per-linserimento-dei-bambini-stranieri\/495230\/","title":{"rendered":"Nelle scuole nasce uno spazio per l’inserimento dei bambini stranieri"},"content":{"rendered":"

Barriera della lingua: un problema sia per i bambini stranieri<\/strong> che si trovano da poco in Italia, sia per le classi in cui questi vengono inseriti, a volte rallentate<\/strong> nello svolgimento dei programmi dalla presenza di alunni che non hanno ancora gli strumenti per \u201cstare al passo\u201d. Affronta la questione il nuovo \u201cCentro di accoglienza e alfabetizzazione\u201d<\/strong> che vede collaborare gli Istituti Comprensivi di Gallarate, l\u2019Ufficio Scolastico Territoriale di Varese e l\u2019Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune.<\/p>\n

Il progetto \u00e8 gi\u00e0 avviato nella realt\u00e0 di Varese e ora viene sperimentato anche a Gallarate. \u00abQuesto progetto \u2013 ha affermato il provveditore Claudio Merletti<\/strong>, alla presenza, fra gli altri, anche dei dirigenti delle scuole superiori \u2013 non poteva che essere a Gallarate, dove ci sono significative percentuali di popolazione di origini straniere e quindi anche di popolazione scolastica straniera\u00bb. In citt\u00e0 infatti la percentuale di stranieri sul totale \u00e8 del 18%<\/strong> (media provinciale: 11%), che sale al 26% nelle primarie: un numero elevato, dietro a cui stanno situazioni diverse, dai bambini non parla italiano in famiglia a quelli nati in Italia da genitori stranieri presenti da anni e ben integrati. La situazione pi\u00f9 critica, per\u00f2, \u00e8 proprio quella dei neo-arrivati, che finiscono \u00abcatapultati in un contesto diverso, per lingua e abitudini\u00bb dice la dirigente Barbara Pellegatta<\/strong>.<\/p>\n

Come funzioner\u00e0 il Centro di Prima Alfabetizzazione? Quest’anno con modalit\u00e0 sperimentali, dal prossimo anno in modo pi\u00f9 strutturato. Sulla base delle segnalazioni ricevute dagli insegnanti, i dirigenti scolastici hanno indicato quest’anno una cinquantina di N.A.I., cio\u00e8 neo arrivati in Italia<\/strong>, che frequentano le primarie e le secondarie di primo grado e che non hanno sufficienti competenze linguistiche: si tratta sia di bambini e bambine delle primarie sia (in misura minore, 20 su 50) di ragazzini e ragazzine delle scuole medie. Per ragioni organizzative, il gruppo di neo-arrivati \u00e8 stato diviso in due: gli iscritti agli Istituti Comprensivi De Amicis e Gerolamo Cardano si trovano alla primaria De Amicis il luned\u00ec e il mercoled\u00ec mattina, quelli degli Istituti Ponti e Dante alla primaria Mazzini il marted\u00ec e gioved\u00ec mattina. \u00c8 stato organizzato un servizio di trasporto che preleva bambini e ragazzi dai rispettivi plessi<\/strong> e li porta nelle strutture dove opera il Centro.<\/p>\n

Nelle attuali due sedi i ragazzi e i bambini per 2 ore mezza seguono lezioni d\u2019italiano con impostazione laboratoriale<\/strong>, calibrate sulle necessit\u00e0 di alunni e studenti che hanno bisogno di recuperare il pi\u00f9 velocemente possibile il gap linguistico che li divide dai compagni. Il progetto conta sul coinvolgimento di 2 educatori professionali del Comune e di 2 insegnanti inviati dall\u2019Ufficio Scolastico Territoriale<\/strong>. Al termine delle lezioni, i partecipanti vengono riaccompagnati alle rispettive scuole. La frequenza del centro \u00e8 temporanea<\/strong>, dal momento che non si vuole isolare i neo arrivati dalle loro classi, e comunque termina una volta raggiunte competenze linguistiche soddisfacenti.<\/p>\n

La dirigente Barbara Pellegatta<\/strong>, anche a nome dei colleghi presenti, ha descritto le modalit\u00e0 operative del Centro e sottolineato: \u00abOggi si \u00e8 tenuta la prima mattina di lezione e l\u2019impressione \u00e8 positiva. Anche per l\u2019impatto osservato sulle famiglie, che hanno aderito volentieri e percepito un\u2019organizzazione efficace\u00bb.<\/p>\n

\u00abSi tratta \u2013 ha aggiunto l\u2019assessore alla Pubblica Istruzione, Sebastiano Nicosia<\/strong> \u2013 di un progetto in linea con la flessibilit\u00e0 richiesta dalla legge 107 \u201cLa buona scuola\u201d. Facciamo un piccolo passo ma sono convinto che proprio con il ricorso alla flessibilit\u00e0 si possa ottenere molto di pi\u00f9\u00bb.
\n\u00abGrazie al fondo di 9.000 euro messo a disposizione dall\u2019assessorato e soprattutto all\u2019entusiasmo dei dirigenti degli Istituti Comprensivi \u2013 ha concluso il sindaco, Edoardo Guenzani<\/strong> \u2013 possiamo togliere un freno alle classi con bambini che non parlano italiano e favorire un pi\u00f9 veloce inserimento dei neoarrivat<\/strong>i, peraltro facendo attenzione a evitarne la ghettizzazione\u00bb.<\/p>\n

\"centro<\/div> da sinistra a destra: i dirigenti scolastici Stefania Leo e Daniele Chiffi, il provveditore Claudio Merletti, la dirigente Barbara Pellegatta, il sindaco Edoardo Guenzani, l’assessore Sebastiano Nicosia, il dirigente Vito Ilacqua, la dottoressa Paola Benetti referente interculturale dell’Ufficio Scolastico Provincale<\/p>\n

Il Centro di Accoglienza e Prima Alfabetizzazione ha iniziato le sue attivit\u00e0 oggi, 9 marzo<\/strong>, e proseguir\u00e0 fino al termine dell\u2019anno scolastico, ma la progettualit\u00e0 elaborata da Istituti Comprensivi e Ufficio Scolastico Territoriale si sviluppa su un arco di tempo pluriennale. \u00abDa settembre 2016 partir\u00e0 una progettualit\u00e0 pi\u00f9 ambiziosa\u00bb continua la dirigente Pelegatta. \u00abL’accordo prevede che gli istituti accolgano l’iscrizione dei Neo-Arrivati e che questi partecipino ad attivit\u00e0 solo nell’orario mattutino al Centro Prima Alfabetizzazione, nella sede unica di via Somalia 2, dal luned\u00ec al gioved\u00ec. Il venerd\u00ec faranno invece lezione negli istituti di appartenenza\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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