{"id":535601,"date":"2016-07-11T10:03:08","date_gmt":"2016-07-11T08:03:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=535601"},"modified":"2016-07-11T10:42:02","modified_gmt":"2016-07-11T08:42:02","slug":"la-buona-scuola-compie-un-anno-cose-cambiato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2016\/07\/la-buona-scuola-compie-un-anno-cose-cambiato\/535601\/","title":{"rendered":"La Buona Scuola compie un anno: cos’\u00e8 cambiato"},"content":{"rendered":"

Un Piano Nazionale da 1 miliardo per la Scuola Digitale<\/b>. Fondi aggiuntivi e nuovi strumenti per migliorare la qualit\u00e0 dell\u2019edilizia scolastica<\/b>. Risorse raddoppiate <\/b>per il funzionamento <\/b>delle scuole. Novantamila insegnanti assunti<\/b> nel 2015. Un concorso da 63.712 posti<\/b> bandito nel 2016. Sono questi alcuni dei risultati citati dal Ministro dell\u2019Istruzione Stefania Giannini<\/strong> presentando i traguardi raggiunti a un anno dall\u2019entrata in vigore della legge \u201cBuona Scuola\u201d, approvata il 9 luglio 2015 e poi entrata in vigore il 16 luglio.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00abDopo una consultazione partecipata e un ampio dibattito parlamentare, la Buona Scuola sta finalmente diventando realt\u00e0. Stiamo dando attuazione ad una legge che interpreta una precisa scelta e una priorit\u00e0 del Governo: scommettere sull\u2019istruzione come asse strategico dello sviluppo e della crescita del Paese. Quello appena trascorso \u00e8 stato un anno intenso per il Miur. Non sono mancate critiche e difficolt\u00e0, ma credo sia stato un anno di attivismo e dinamismo positivo nelle scuole\u00bb ha dichiarato il Ministro Stefania Giannini<\/b>.
\n<\/span><\/p>\n

LE SCHEDE<\/b>
\n\u201812 mesi in sintesi\u2019<\/b><\/span><\/p>\n

Alternanza scuola lavoro <\/b>
\nPer la prima volta \u00e8 diventata obbligatoria<\/strong>: 400 ore nell\u2019ultimo triennio degli istituti tecnici e professionali, 200 nei licei. Quest\u2019anno sono stati stanziati 100 milioni per l\u2019alternanza<\/b>, dieci volte le risorse che venivano assegnate prima della Buona Scuola. Si tratta di un finanziamento stabile di cui le scuole disporranno, d\u2019ora in poi, ogni anno.
\nPer approfondire, la Guida operativa per le scuole: <\/i>
\nhttp:\/\/www.istruzione.it\/allegati\/2015\/guidaASLinterattiva.pdf<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Autonomia scolastica <\/b>
\nCon la Buona Scuola ogni istituto ha avuto da quest\u2019anno fra i 6 e i 7 docenti in pi\u00f9<\/b> per ampliare l\u2019offerta formativa, fare progetti e attivit\u00e0 contro la dispersione e per l\u2019inclusione scolastica, per le supplenze brevi. Nel I ciclo le aree maggiormente potenziate<\/b> sono state quella linguistica e quella artistico-musicale. Per il II ciclo quelle socio-economica e artistico-musicale, a seguire le aree linguistica e scientifica.
\n<\/span>Per approfondire, le assunzioni per il potenziamento:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs101115<\/span><\/a><\/p>\n

Card per l\u2019aggiornamento e un Fondo per valorizzare i prof<\/b>
\nPer la prima volta quest\u2019anno i docenti hanno ricevuto 500 euro da spendere per il loro aggiornamento professionale<\/b> (381 i milioni stanziati a livello nazionale).\u00a0 <\/span>Nel corso del prossimo anno scolastico i docenti avranno un \u2018borsellino elettronico\u2019. Il Ministero ha anche stanziato 200 milioni per la valorizzazione del merito<\/b>, una media di 23.000 euro a scuola, che i Comitati di valutazione stanno assegnando ai docenti sulla base della qualit\u00e0 e del valore aggiunto del loro lavoro. I comitati sono formati da preside, tre docenti e due genitori (dall\u2019infanzia alle medie, oppure un genitore e uno studente alle superiori), un componente esterno individuato dall\u2019Ufficio scolastico regionale.
\n<\/span>Per approfondire, il sito Miur sulla valutazione:
\n<\/i>http:\/\/ext.pubblica.istruzione.it\/monprofdocenti\/login<\/span><\/a><\/p>\n

Deleghe, fra inclusione e diritto allo studio<\/b>
\nIl disegno di legge ha assegnato la delega al Governo a legiferare in diversi ambiti fra cui la formazione<\/b> in ingresso dei docenti, il diritto allo studio, il riordino delle norme in materia di scuola<\/b>, la\u00a0promozione dell\u2019inclusione scolastica<\/b>,\u00a0la creazione di un\u00a0sistema integrato<\/b>\u00a0di\u00a0educazione<\/b>\u00a0e di\u00a0istruzione<\/b>\u00a00-6 anni<\/b>.\u00a0I testi sono in dirittura d\u2019arrivo.
\nPer approfondire, il comunicato sui tavoli delle deleghe:<\/i>
\nhttp:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs230915<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Dirigenti scolastici, al via la valutazione<\/b>
\nPi\u00f9 responsabilit\u00e0 e strumenti per i dirigenti scolastici, ma anche pi\u00f9 valutazione. Dopo 15 anni di attesa<\/b> \u00e8 stata firmata la direttiva che lega i compensi aggiuntivi (retribuzione di risultato) dei presidi al giudizio sul loro operato. \u00c8 in dirittura d\u2019arrivo anche il Regolamento per il nuovo concorso per dirigenti che si svolger\u00e0 in autunno. Il fabbisogno \u00e8 di 1.000 nuovi capi di istituto.
\n<\/span>Per approfondire, il comunicato sulla direttiva:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs280616<\/span><\/a><\/p>\n

\"Scuola<\/div>
\nEdilizia scolastica, nuovi fondi e misure<\/b>
\nNei 12 mesi di attuazione della legge il Ministero ha reso nota per la prima volta l\u2019Anagrafe dell\u2019edilizia scolastica<\/b> dopo quasi 20 anni di attesa. Attraverso il sito \u2018Scuola in Chiaro\u2019, all\u2019interno della pagina dedicata ad ogni istituto, \u00e8 possibile visualizzare i principali dati riferiti allo stato dell\u2019edificio. Si sta lavorando al nuovo progetto di Anagrafe dell\u2019edilizia scolastica per arrivare alla costituzione del \u201cfascicolo elettronico dell\u2019edificio\u201d, in cui dovranno confluire tutti i dati disponibili e aggiornati su ciascuna scuola. Sono partite poi le ispezioni sui solai di 7.000 istituti<\/b>, con uno stanziamento di 40 milioni. Con 350 milioni saranno costruite 52 scuole altamente innovative<\/b>, sostenibili e a misura di studente. (In provincia sorger\u00e0 a Lonate Ceppino)<\/a>
\nPer approfondire,<\/i>
\nLe ultime slide su finanziamenti e interventi:<\/i>
\nhttp:\/\/www.slideshare.net\/miursocial\/scuoleinnovative
\n<\/a><\/span><\/span>Il sito Miur sull\u2019edilizia scolastica:
\n<\/i>http:\/\/www.istruzione.it\/edilizia_scolastica\/index.shtml<\/span><\/a><\/p>\n

Raddoppiati i fondi per il funzionamento delle scuole<\/b>
\nLa legge ha previsto il raddoppio delle risorse per il funzionamento quotidiano delle istituzioni scolastiche: oltre 230 milioni contro i 110<\/b> del precedente anno scolastico. Le scuole per la prima volta hanno conosciuto a settembre l\u2019intero budget a loro disposizione. L\u2019aumento per scuola \u00e8 andato in media dai 10.000 fino ai 90.000 euro a seconda del tipo di indirizzo.
\n<\/span>Per approfondire, il comunicato sui fondi:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs110915<\/span><\/a><\/p>\n

Inclusione, accresciuto l\u2019impegno<\/b>
\nNell\u2019anno scolastico appena trascorso circa 90.000 docenti di sostegno, assunti a tempo indeterminato, hanno lavorato negli istituti scolastici<\/b> per garantire e promuovere l\u2019inclusione di alunni e alunne con disabilit\u00e0. Particolare impegno \u00e8 stato speso sul capitolo autismo<\/strong>: sono stati attivati 106 sportelli su tutto il territorio nazionale<\/b>, nati per favorire l\u2019inclusione scolastica di studenti autistici. Il concorso per docenti indetto a febbraio ha avuto per la prima volta un bando esclusivamente dedicato al sostegno. \u00c8 stato riattivato l\u2019apposito Osservatorio.
\n<\/span>Per approfondire, il focus con gli ultimi dati sugli alunni disabili:
\n<\/i>http:\/\/www.istruzione.it\/allegati\/2015\/L’integrazione_scolastica_degli_alunni_con_disabilit%C3%A0_as_2014_2015.pdf<\/span><\/a><\/p>\n

Integrazione, pi\u00f9 fondi e una cattedra <\/b>ad hoc<\/i> <\/strong>
\nSono oltre 800.000 i ragazzi con cittadinanza non italiana presenti nel sistema scolastico. Il 50% di questi alunni \u00e8 nato in Italia. Per loro il Miur ha messo a disposizione a settembre 1 milione di euro<\/b> per progetti sulla lingua e per l\u2019accoglienza dei minori stranieri non accompagnati arrivati nel nostro Paese con le recenti migrazioni. La revisione delle classi di concorso ha previsto l\u2019istituzione della A-23, una classe dedicata all\u2019insegnamento dell\u2019italiano come lingua seconda.
\n<\/span>Per approfondire, il comunicato con il vademecum:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs090915<\/span><\/a><\/p>\n

Istituti tecnici superiori (ITS), risorse legate al <\/b>placement<\/i><\/strong>
\nCon la Buona Scuola le risorse vengono distribuite agli ITS sempre pi\u00f9 sulla base della qualit\u00e0 e soprattutto sulla base della capacit\u00e0 di un istituto di garantire o meno una occupazione ai propri diplomati. In particolare, il 30% delle risorse<\/b> destinate agli ITS d\u2019ora in poi sar\u00e0 assegnato su parametri qualitativi<\/b> basati, per il 40%, sull\u2019occupabilit\u00e0 dei ragazzi. Gli ITS che riceveranno una valutazione inferiore a 50\/100 non riceveranno finanziamenti e, dopo 3 anni di valutazioni negative, non potranno pi\u00f9 rilasciare titoli di studio. A marzo per la prima volta \u00e8 avvenuta l\u2019assegnazione di risorse su base meritocratica.
\n<\/span>Per approfondire, \u00a0<\/i>le slide con alcuni dati sugli ITS:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs051115
\n<\/a><\/span>Il sito di promozione degli ITS:
\n<\/i>http:\/\/www.sistemaits.it\/<\/span><\/a><\/p>\n

\"classe<\/div>
\nLaboratori territoriali per l\u2019occupabilit\u00e0<\/b>
\nSono una novit\u00e0 assoluta: si tratta di spazi altamente tecnologici dove le scuole potranno fare alternanza, lotta alla dispersione, coinvolgere i cosiddetti Neet, giovani che non studiano e non lavorano ( In provincia verr\u00e0 realizzato dalle reti di scuole che fanno capo all’Ite Tosi e all’Isis Ponti<\/a>). Sono 45 i milioni stanziati <\/b>dalla legge per il finanziamento.
\n<\/span>Per approfondire, il comunicato con i progetti vincitori:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs010716bis<\/span><\/a><\/p>\n

Lotta ai diplomifici<\/b>
\nAvviato il Piano straordinario di ispezioni<\/b> nelle scuole paritarie previsto dalla legge Buona Scuola: sono 673 le istituzioni scolastiche di cui si sta verificando il mantenimento dei requisiti per il riconoscimento della parit\u00e0. Di queste, 532 sono scuole superiori.
\n<\/span>Per approfondire, la mappa delle ispezioni:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs071215bis<\/span><\/a><\/p>\n

Piano Nazionale Scuola Digitale<\/b>
\nUn miliardo<\/b> a disposizione per l\u2019innovazione. Il Piano \u00e8 stato lanciato a fine ottobre e nei primi 6 mesi di attuazione era gi\u00e0 stato avviato il 60% delle 35 azioni previste mentre 350 erano i milioni gi\u00e0 stanziati. Fra le azioni avviate, un bando per il wi-fi da 88 milioni<\/b> che consente la copertura di 20.241 plessi e di 379.960 ambienti scolastici. Altri 28 milioni sono stati investiti<\/b> per portare laboratori creativi (atelier<\/i>) con stampanti 3D e tecnologie avanzate nelle scuole del I ciclo: 1.860 quelli in corso di attivazione che coprono circa 1\/3 delle scuole. \u00c8 stato emanato un bando da 5 milioni per 500 biblioteche scolastiche<\/b> innovative e digitalizzate.\u00a0 <\/span>Altro bando, quello da 140 milioni per gli ambienti digitali<\/b> e gli spazi alternativi per l\u2019apprendimento. Il Ministero ha nominato oltre 8.000 animatori digitali<\/b>, uno per scuola, insegnanti responsabili per l\u2019attuazione del Piano in ciascun istituto. Avviato il piano di formazione da 27 milioni che vedr\u00e0 coinvolti gli 8.000 animatori digitali, i 24.000 docenti del team per l\u2019innovazione, tutti i dirigenti scolastici e il personale amministrativo e tecnico. \u00a0Grazie al Piano digitale \u00e8 stata accelerata la diffusione del pensiero computazionale<\/b> e della programmazione nella scuola primaria con 1 milione di studenti raggiunti quest\u2019anno<\/b>. (Ecco l’intervista a Luca Piergiovanni docente che ha collaborato alla realizzazione del piano nazionale)<\/a>
\nPer approfondire, <\/i>
\ni primi 6 mesi di attuazione in slide:<\/i>
\nhttp:\/\/www.slideshare.net\/miursocial\/i-primi-6-mesi-del-piano-nazionale-scuola-digitale
\n<\/a><\/span><\/span>il nuovo sito del #PNSD:
\n<\/i>http:\/\/www.istruzione.it\/scuola_digitale\/index.shtml<\/span><\/a><\/p>\n

Prof in cattedra, un Piano davvero straordinario<\/b>
\nSono stati 90.000 i docenti assunti nel 2015<\/b>. Al Piano straordinario \u00e8 seguito poi un concorso per 63.712 posti<\/b>. Le prove scritte si sono concluse alla fine di maggio e sono in corso le correzioni per poi procedere con gli orali e avere i primi docenti in cattedra a settembre. Il concorso \u00e8 su base triennale. I posti da insegnante disponibili per il triennio 2016-2018 sono oltre 90.000,<\/b> che saranno coperti con i vincitori di concorso e attraverso le Graduatorie ad esaurimento residuali.
\n<\/span>Per approfondire, tutti i numeri del concorso:
\n<\/i>http:\/\/www.slideshare.net\/miursocial\/il-concorso-per-docenti-20162018<\/span><\/a><\/p>\n

School bonus<\/i><\/strong> e detrazione rette per chi va alla paritaria<\/b>
\nAttivato lo\u00a0school bonus<\/i>: chi far\u00e0 donazioni a favore delle scuole per la costruzione di nuovi edifici, per la manutenzione, per la promozione di progetti dedicati all\u2019occupabilit\u00e0 degli studenti, avr\u00e0 un beneficio fiscale (credito di imposta al 65%<\/b>) in sede di dichiarazione dei redditi. \u00c8 previsto un limite massimo di 100.000 euro per le donazioni<\/b>. Cambia l\u2019approccio all\u2019investimento sulla scuola: ogni cittadino viene incentivato a contribuire al miglioramento del sistema. \u00c8 previsto un fondo di perequazione<\/b>, per evitare disparit\u00e0 fra istituti, pari al 10% dell\u2019ammontare delle erogazioni totali. Le donazioni sono sia per scuole statali che paritarie. Ognuno pu\u00f2 indicare l\u2019istituto prescelto. Da quest\u2019anno \u00e8 possibile portare in detrazione fino a 400 euro di spese che la famiglia effettua per la frequenza scolastica<\/strong>, comprese le rette delle scuole paritarie.
\n<\/span>Per approfondire, il comunicato sullo school bonus:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs300516bis<\/span><\/a><\/p>\n

Valutazione, uno strumento per migliorare <\/b>
\nA novembre del 2015 per la prima volta le scuole hanno pubblicato i loro Rapporti di autovalutazione in cui hanno messo in chiaro i loro punti di forza e debolezza<\/strong> individuando specifici obiettivi di miglioramento per i prossimi tre anni. Contiene gli obiettivi di miglioramento che ciascun istituto si \u00e8 dato a seguito della propria autovalutazione. Per l\u2019area Esiti, il 29,4% delle scuole ha individuato come obiettivo prioritario il miglioramento dei risultati scolastici degli studenti. Seguono il miglioramento dei risultati nelle prove Invalsi (27,8%), il miglioramento delle competenze chiave e di cittadinanza (27,4%), i risultati a distanza (15,4%).
\n<\/span>Per approfondire, il comunicato sulla presentazione del Rapporto:
\n<\/i>http:\/\/hubmiur.pubblica.istruzione.it\/web\/ministero\/cs031115bis
\n<\/a><\/span>Il link alle slide:
\n<\/i>http:\/\/www.slideshare.net\/miursocial\/il-primo-anno-de-labuonascuola<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A un anno dall’entrata i vigore della legge 107, il Ministro Giannini ha tracciato un bilancio. I Risulttai ottenuti punto per punto<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,90,1],"tags":[2371,19729],"acf":[],"yoast_head":"\nLa Buona Scuola compie un anno: cos'\u00e8 cambiato<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A un anno dall'entrata i vigore della legge 107, il Ministro Giannini ha tracciato un bilancio. 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