{"id":609295,"date":"2017-04-01T10:09:40","date_gmt":"2017-04-01T08:09:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=609295"},"modified":"2017-04-01T12:47:53","modified_gmt":"2017-04-01T10:47:53","slug":"nellera-dellindustria-4-0-scuola-e-impresa-devono-dialogare-di-piu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2017\/04\/nellera-dellindustria-4-0-scuola-e-impresa-devono-dialogare-di-piu\/609295\/","title":{"rendered":"Nell’era dell’industria 4.0 scuola e impresa devono dialogare di pi\u00f9"},"content":{"rendered":"

\u00abIo vorrei\u00a0fare l’imprenditore e mi piacerebbe fondare un centro di ricerca. E credo che il primo passo da fare sia ascoltare gli altri\u00bb. Basterebbe questa frase di Jacopo, studente dell’istituto superiore “Carlo Alberto Dalla Chiesa” di Sesto Calende<\/strong>, per mettere fine ad ogni polemica sui giovani “sdraiati” di oggi. Insieme ai suoi compagni delle classi quinte, Jacopo ha dedicato due ore dell’assemblea di istituto ad ascoltare due esperti: il docente di economia politica all’universit\u00e0 Bocconi<\/strong>, Marco Percoco<\/strong>, e il ricercatore della Liuc<\/strong> di Castellanza<\/strong> Giovanni Pirovano<\/strong> .\u00a0L’incontro, organizzato in collaborazione con i giovani democratici Floriana<\/strong> Tollini<\/strong> e Alessio<\/strong> Colombo<\/strong>, era incentrato su un tema fondamentale per chi si appresta a sostenere l’esame di Stato: “Il mondo del lavoro tra presente e futuro”.<\/p>\n

INDUSTRIA 4.0<\/a> \u00c8 UN’OPPORTUNITA<\/strong>‘
\nDopo l’introduzione del dirigente scolastico Elisabetta Rossi<\/strong>, Pirovano ha spiegato che cosa si intende con il termine industria 4.0<\/strong> <\/a>e come questo nuovo paradigma si integra con l’esistente, per esempio con la produzione Lean<\/a><\/strong>. \u00abQuel 4.0 indica che questa \u00e8 la quarta rivoluzione industriale – ha detto il ricercatore della Liuc – ma rispetto alle precedenti ha dei caratteri di discontinuit\u00e0 molto forti a partire dal fatto che implementa pi\u00f9 tecnologie produttive. Si va da quella additiva, rappresentata dalle stampanti 3D, all’Iot (internet delle cose ndr), <\/em>fino alla realt\u00e0 aumentata, che voi avete sperimentato\u00a0con il gioco dei pokemon go<\/strong>, passando per le nanotecnologie e l’intelligenza artificiale. Molte aziende gi\u00e0 le utilizzano e il ruolo della nostra universit\u00e0 \u00e8 proprio quello di tresferire conoscenze e competenze su questo fronte alle imprese\u00bb.
\nTra le figure pi\u00f9 richieste, secondo l’esperienza di Pirovano, ci sono gli ingegneri e tutte quelle figure tecniche e scientifiche che hanno competenze nell’analisi dei big data, ma a tutti \u00e8 richiesta una qualit\u00e0: la flessibilit\u00e0<\/strong> intelligente<\/strong>, perch\u00e9 \u00e8 lo stesso processo produttivo che lo richiede.

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