{"id":631286,"date":"2017-06-20T12:03:37","date_gmt":"2017-06-20T10:03:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=631286"},"modified":"2018-01-15T15:22:09","modified_gmt":"2018-01-15T14:22:09","slug":"global-learning-mostra-museo-maga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2017\/06\/global-learning-mostra-museo-maga\/631286\/","title":{"rendered":"Global Learning, allievi e maestri “costruiscono” insieme la mostra"},"content":{"rendered":"

Lavorare per l\u2019arte significa cercare nella propria anima<\/strong>, nel proprio essere. \u00c8 libert\u00e0, ma \u00e8 anche metodo.<\/strong> Questi sono alcuni concetti che hanno potuto imparare gli studenti delle scuole superiori<\/strong>, le Accademie e gli insegnanti che hanno collaborato con gli artisti<\/strong> durante i loro workshop, al termine dei quali sono state realizzate dieci opere che costituiscono il prezioso contenuto della mostra \u201cGlobal Learning\u201d <\/strong>al museo Maga.<\/a><\/p>\n

La mostra \u00e8 stata inaugurata sabato 17 giugno alle ore 18.30<\/strong> e i visitatori sono arrivati preparati e formati in merito ad essa perch\u00e9 hanno potuto partecipare dalle ore 15.30 al convegno intitolato \u201cPracting Art\u201d<\/strong> in cui si \u00e8 potuto dialogare sull\u2019arte contemporanea, sulla produzione artistica e sulle pratiche educative. Tra gli artisti coinvolti nel progetto vi sono Francesco Bertocco, Stefano Cagol, Andrea Caretto e Raffaella Spagna<\/strong>, Roberto Fassone, Ettore Favini, Alessandra Ferrini, Jacopo Miliani<\/strong>, Valerio Rocco Orlando, Cesare Pietroiusti, Luca Trevisani e Enzo Umbaca<\/strong>.<\/p>\n

Il rapporto che si \u00e8 creato tra gli studenti e gli artisti \u00e8 molto simile a quello che si instaura tra qualsiasi allievo ed il proprio maestro, dove ognuno trae giovamento dall\u2019incontro con l\u2019altro (poich\u00e9 c\u2019\u00e8 sempre qualcosa da imparare) e lo studente non subisce una perdita di autonomia seguendo i passi suggeriti dall\u2019insegnante perch\u00e9 essi danno solo la base su cui poi ognuno pu\u00f2 sviluppare e dare addito alla propria personalit\u00e0.<\/p>\n

Il primo artista a raccontarci di questo incontro, di questa relazione sviluppata durante i workshop \u00e8 stato Stefano Cagol<\/strong>: sviluppando il suo lavoro sull\u2019energia (intesa sia fisica sia come metafora della forza motrice di cui la cultura \u00e8 rappresentante) e parlando con gli studenti, si \u00e8 confrontato con le nuove tecnologie ed \u00e8 arrivato ad ideare un progetto che prevedeva l\u2019uso dell\u2019infrarosso. Attraverso questa strumentazione \u00e8 stato in grado di interpretare l\u2019energia sotto forma di calore e di vedere la realt\u00e0 da un altro punto di vista.<\/p>\n

In merito al rapporto tecnologia-arte sono stati esemplificativi anche gli interventi di Riccardo Lisi<\/strong> (dello spazio per l\u2019arte contemporanea \u201cLa Rada\u201d di Locarno) e di Roberto Fassone.<\/strong> Lisi ha sottolineato l\u2019importanza nell\u2019approcciarsi e nel saper sfruttare correttamente le nuove tecnologie, vero indice della contemporaneit\u00e0, con le quali \u00e8 possibile aprire nuove frontiere sulla fruizione dell\u2019arte e dei musei (come ad esempio le innovazioni apportate dalla SUPSI, le quali hanno permesso agli ipovedenti di usufruire dei servizi museali). Roberto Fassone invece ha realizzato un software (\u00e8 possibile trovarlo su Internet con il nome di SIBI) che, basandosi sulla relazione gioco e arte, permette al pubblico di realizzare delle performance artistiche.<\/p>\n

Una particolarit\u00e0 dell\u2019inaugurazione \u00e8 stata la performance di Ettore Favin<\/strong>i che ha permesso ai visitatori di fare un\u2019esperienza diretta ed in prima persona con l\u2019arte contemporanea: il pubblico poteva prelevare delle arance che erano poste a terra formando la sagoma dell\u2019artista<\/strong> per poi portarle al bar dove venivano spremute. Con questa performance si \u00e8 evidenziato il fatto che l\u2019arte contemporanea \u00e8 vita, non deve essere per una elit\u00e8 ma deve poter essere usufruita da tutti.<\/p>\n

Questo articolo rientra nel progetto del Social Team di [OC] Officina Contemporanea, la rete per la cultura a Gallarate<\/em><\/p>\n

Emmanuele Occhipinti <\/em><\/p>\n

(galleria fotografica: Simona Livrieri)
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