{"id":63378,"date":"2013-04-09T00:00:00","date_gmt":"2013-04-09T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2013-04-09T00:00:00","modified_gmt":"2013-04-09T00:00:00","slug":"la-scuola-soffre-non-voltiamo-la-testa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2013\/04\/la-scuola-soffre-non-voltiamo-la-testa\/63378\/","title":{"rendered":"“La scuola soffre: non voltiamo la testa”"},"content":{"rendered":"

\"\" L’autunno caldo della scuola è ormai alle spalle<\/strong><\/a>.<\/strong> L’eco delle rivolte si è smorzata. Un piccolo gruppo di docenti, <\/a>però, prosegue sulla via della mobilitazione per salvare la "scuola pubblica".
\nCon questo spirito una quarantina di professori si è trovato nell’aula magna del liceo Manzoni<\/a> a Varese per mettere sul piatto i problemi dell’istruzione, capirne le dinamiche, abbozzare qualche soluzione.
\nDalla sicurezza ai precari, dalle prove Invalsi ai contributi volontari, <\/strong>le questioni sul tappeto permangono molteplici: « Ci lasciamo scivolare via tutto – afferma Stefano Alternini<\/strong> – accadono situazioni limite che ci lasciano semplici spettatori. Nelle nostre scuole vediamo episodi che dovrebbero farci indignare e, invece, passano sotto silenzio. Quel lucernario caduto all’Isis di Bisuschio<\/a> a causa di qualche centimetro di neve non ha avuto alcuna eco. Ma com’è possibile che assistiamo a tutto ciò senza arrabbiarci?».<\/p>\n

E le situazioni sono molteplici. Si accettano, ad esempio, classi pollaio<\/strong> che si moltiplicano in modo da ridurre il numero di professori e, quindi, i costi , senza pensare alla qualità della didattica condotta in ambienti magari angusti e sovraffollati: « Si rifiutano prime di 18 studenti e poi si accettano prime di 31 o 33 ragazzi. Com’è possibile?<\/strong>».<\/p>\n

Per lo stesso principio andrebbe contestato il contributo volontario<\/strong> che le scuole chiedono e che il Ministero ha dichiarato illegittimo: « Se noi accettiamo di finanziare privatamente le attività didattiche, solleviamo lo Stato dal suo compito istituzionale<\/strong>. Il diritto allo studio è garantito dalla Costituzione, è obbligatorio sino ai 16 anni e non dovremmo permettere a questo Stato di sottrarsi ai suoi doveri».<\/p>\n

Lo stesso discorso vale per il personale precario <\/strong>che ha dovuto attendere tre mesi prima di vedersi pagare lo stipendio: gli insegnanti precari, però, rappresentano una componente cospicua del corpo docente, che non viene messo in regola soltanto per mantenere bassi i costi. Contestazioni ci sono anche per le prove Invals<\/strong>i, attività che i docenti sono chiamati a svolgere senza essere retribuiti ma che, punto delicato, costruisce un sistema di valutazione della scuola che viene continuamente impoverita.<\/p>\n

«Se tutte le componenti della scuola si mettessero insieme e protestassero per ogni diritto non onorato fino in fondo, potremmo diventare un interlocutore credibile e autorevole.<\/strong> Dobbiamo solo trovare il modo di raccordarci: tutti insieme, senza girare la testa, chiedere maggiori attenzioni e più qualità per la nostra scuola pubblica».<\/p>\n

Un appello che il professor Alterini lancia a studenti, genitori, docenti e personale Ata, una fascia importante della nostra società che , per ora, non riesce a fare squadra<\/strong>. Magari si potrebbe iniziare dai prossimi appuntamenti; un presidio per i precari, un incontro sulla sicurezza e un convegno sull’Invalsi in programma per il prossimo 3 maggio. 
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Assemblea del Coordinamento provinciale dei docenti che ha messo sul piatto i problemi irrisolti dell’istruzione Situazioni limite spesso vissute con rassegnazione<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[1542,223],"acf":[],"yoast_head":"\n"La scuola soffre: non voltiamo la testa"<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Assemblea del Coordinamento provinciale dei docenti che ha messo sul piatto i problemi irrisolti dell'istruzione Situazioni limite spesso vissute con rassegnazione\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\""La scuola soffre: non voltiamo la testa"\" \/>\n<meta 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