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Vi scrivo per esprimere il mio disappunto in merito alle questione “iscrizione scuole superiori”,<\/strong> in quanto madre e in quanto psicologa (occupata in ambito scolastico).<\/div>\nSono una mamma di una ragazza di terza media<\/strong>, iscritta alle scuole Majno di Gallarate. Come tutti i genitori quest’anno abbiamo affrontato la difficile scelta delle scuole superiori, e mia figlia, consapevole della fatica della scelta, si è indirizzata sul Liceo Classico di Gallarate.<\/strong>
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In questi giorni siamo stati contattati dalla Dirigente, la quale ci ha comunicato che c’è un esubero di richieste <\/strong>di conseguenza mia figlia non potrà frequentare il Liceo Classico di Gallarate. Perché?<\/div>\n
La situazione è la seguente:<\/div>\n
Il Liceo classico di Gallarate ha ricevuto 38 domande di iscrizione, <\/strong>e di conseguenza sono stati esclusi 8 studenti, perché il limite massimo per sezione è 30 studenti. <\/strong>L’esclusione è avvenuta in merito a criteri di distretto (prima sono esclusi i non residenti nel distretto di Gallarate) e poi in base alla media della prima pagella di quest’anno scolastico.
\nMia figlia è residente a Gallarate, ma è stata esclusa perché la sua media è di 7,41, e le medie di chi è entrato erano leggermente più alte.
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\nMia figlia è residente a Gallarate, ma è stata esclusa perché la sua media è di 7,41, e le medie di chi è entrato erano leggermente più alte.
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Come famiglia abbiamo provato a capire se fosse possibile iscriverla a Busto Arsizio, ma purtroppo non sarà possibile sempre per questione di saturazione delle classi.<\/strong><\/div>\n
Le dirigenti di Gallarate e Busto Arsizio hanno provato in tutti i modi ad ottenere una sezione in più, per permettere in primo luogo l’accesso a tutti gli iscritti, in secondo luogo di formare classi a più ampio respiro, meno numerose. Per esempio a Gallarate sono state richieste due sezioni da 20 e 18 studenti.
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Il Provveditorato di Varese però ha negato questa richiesta. <\/strong>Si va quindi a delineare una situazione di questo tipo: 1 sezione da 30 alunni a Gallarate, due sezioni da 30 alunni a Busto Arsizio.<\/strong> (DOMANDA: ma i bocciati dove li metteranno???). Ci sono poi 6 sezioni da 30 alunni al Liceo Classico di Varese, che rimane l’unica scelta <\/strong>perché qui creeranno una sezione in più per poter convogliare tutti gli studenti esclusi da Gallarate e Busto Arsizio.<\/div>\n
\nOra io pongo le seguenti considerazioni, in quanto madre:<\/div>\n
Devo gestire la delusione e la frustrazione di mia figlia, che si sente già “esclusa” <\/strong>(con una media del 7,43!), nonostante stiamo parlando di “scuola DELL’OBBLIGO”. Tutto in un’ottica di “sana” meritocrazia, che inizia a colpire anche i più piccoli, che si vedono già condizionati nel loro percorso formativo ed educativo.<\/div>\n
Devo gestire dei SERI problemi logistici ed economici<\/strong>: intanto per andare a scuola dovremo calcolare almeno 2 ore in più di viaggio tra andata e ritorno, nonché il costo di un abbonamento mensile del treno.
\nTutto ciò implica molte più difficoltà per tutto il nucleo familiare (visto che la scelta non dipende da noi, sarà il Provveditorato di Varese a pagarci l’abbonamento del treno per 5 anni? O la Provincia?).<\/div>\n
\nTutto ciò implica molte più difficoltà per tutto il nucleo familiare (visto che la scelta non dipende da noi, sarà il Provveditorato di Varese a pagarci l’abbonamento del treno per 5 anni? O la Provincia?).<\/div>\n
In quanto psicologa invece mi chiedo:<\/strong><\/div>\n
Davvero questo è il modo che le nostre amministrazioni stanno scegliendo per affrontare l’istruzione dei nostri figli? Davvero si sta scegliendo di creare SOLO sezioni da 30 alunni,<\/strong> quando diversi studi scientifici (e il buon senso di tutti noi) dimostrano che per offrire un buon livello di didattica e apprendimento i gruppi classe devono essere meno numerosi? Non è difficile da comprendere.. una classe più piccola permette agli alunni di seguire con maggiore attenzione le lezioni, permette di instaurare rapporti più significativi e produttivi tra i compagni e tra ragazzi-insegnanti.<\/div>\n
Inoltre questi insegnanti come possono lavorare in modo efficace e mirato con classi cosi numerose? Conosco diverse insegnanti molto competenti e motivate, che di fronte a classi cosi numerose, dove ogni alunno porta le sue specificità e problematicità, non riescono a insegnare e trasmettere nel modo in cui sarebbero capaci.
\nClassi da 30 significa didattica di minore qualità, minore attenzione verso il singolo, apprendimento di gran lunga inferiore.<\/strong> Studenti che diventano numeri. Insegnanti che diventano macchine, inevitabilmente. Tutto questo incide profondamente sulla MOTIVAZIONE degli studenti (nell’apprendere), e degli insegnanti (nell’insegnare).<\/div>\n
\nClassi da 30 significa didattica di minore qualità, minore attenzione verso il singolo, apprendimento di gran lunga inferiore.<\/strong> Studenti che diventano numeri. Insegnanti che diventano macchine, inevitabilmente. Tutto questo incide profondamente sulla MOTIVAZIONE degli studenti (nell’apprendere), e degli insegnanti (nell’insegnare).<\/div>\n