{"id":674555,"date":"2017-12-04T16:46:09","date_gmt":"2017-12-04T15:46:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=674555"},"modified":"2017-12-04T16:53:20","modified_gmt":"2017-12-04T15:53:20","slug":"simpara-nuovi-laboratori-didattica-dispersione-scolastica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2017\/12\/simpara-nuovi-laboratori-didattica-dispersione-scolastica\/674555\/","title":{"rendered":"S&#8217;impara facendo: didattica laboratoriale contro l&#8217;abbandono scolastico"},"content":{"rendered":"<p>La <strong>dispersione scolastica<\/strong>, quell\u2019insieme di processi che causano ritardi o interruzioni pi\u00f9 o meno prolungate di un iter scolastico, \u00e8 un fenomeno che, secondo le ultime rilevazioni Eurostat, colpisce il <strong>13,8% dei giovani Italiani<\/strong>: un livello ancora lontano, seppur di poco, dagli standard del 10% fissati in sede europea.<\/p>\n<p>In quest\u2019ottica il <strong>Comune di Samarate<\/strong>, insieme a <strong>Acof<\/strong>\u00a0&#8211; ente di formazione professionale &#8211; e <strong>Fondazione Giuseppe Merlini<\/strong>, con il contributo della <strong>Regione Lombardia<\/strong>, attiver\u00e0 da gennaio 2018 sul territorio un progetto di <strong>didattica laboratoriale<\/strong> nelle aree dell\u2019ICT (Information e Communication Technology) e delle TAC (Tessile Abbigliamento Moda), rivolto agli <strong>Istituti comprensivi di Samarate <\/strong>(escluse le scuole di San Macario, che son sotto l&#8217;istituto di Ferno),<strong> Gallarate <\/strong>(Gerolamo Cardano)<strong> e Lonate Pozzolo<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00abGrazie al finanziamento di 30mila euro di Regione Lombardia, queste attivit\u00e0 verranno proposte a costo zero per scuole e Comune\u00bb, spiega <strong>Vito Monti<\/strong>, assessore all&#8217;istruzione.<\/p>\n<p>La dispersione scolastica \u00e8 un fenomeno complesso le cui cause possono essere tanto interne al soggetto, quanto esterne, pertanto riconducibili all&#8217;ambiente socio-culturale, familiare o economico. Il rischio \u00e8 che questo atteggiamento porti <strong>all\u2019abbandono definitivo dell\u2019iter scolastico con tutte le conseguenze del caso in termini sia di autostima che di futuro occupazionale<\/strong>, con ripercussioni pi\u00f9 in generale sull\u2019economia del Paese.<\/p>\n<p>Il problema pu\u00f2 essere potenzialmente risolto o almeno attutito <strong>avvicinandosi ai ragazzi in difficolt\u00e0<\/strong>, aiutandoli ad <strong>accrescere la stima<\/strong> in s\u00e9 stessi, a <strong>sviluppare le proprie potenzialit\u00e0<\/strong> e a migliorare il proprio rendimento.\u00a0\u00abI laboratori saranno presentati da Acof e dai docenti ai ragazzi e alle famiglie\u00bb.<\/p>\n<p>(nella foto: Vito Monti e il sindaco Tarantino con <strong>Maria Antonietta Rigori e Monica Caposela<\/strong> del Comprensivo Manzoni di Samarate, <strong>Fabiana Ginesi<\/strong> dirigente del Comprensivo di Lonate, <strong>Olivia Boles<\/strong> di Acof, <strong>Giovanna De Luca<\/strong> dell&#8217;istituto Gerolamo Cardano,\u00a0<strong>Sergio Scaltritti<\/strong> di Acof).<\/p>\n<p>L\u2019<strong>obiettivo<\/strong> del progetto, destinato a giovani a rischio di dispersione, \u00e8 di <strong>realizzare esperienze formative<\/strong> in un ambiente simile a quello lavorativo dove <strong>scoprire, attraverso attivit\u00e0 laboratoriali, le proprie attitudini e capacit\u00e0, risvegliare l\u2019interesse e le motivazioni necessarie a proseguire gli studi<\/strong> e, contestualmente attraverso l\u2019uso dei laboratori, avere la possibilit\u00e0 di progettare, sperimentare e costruire anche semplici manufatti.<\/p>\n<p>I corsi delineati dal progetto, che spaziano dal videomaking alla prototipazione 3d, fino all\u2019apprendimento delle nuove figure nel mondo della moda, coinvolgeranno inoltre gli studenti dell\u2019istituzione formativa capofila in qualit\u00e0 di \u201c<strong>peer educator\u201d in affiancamento agli esperti<\/strong>, nell\u2019ottica di esercitare un effetto benefico sulla motivazione all\u2019apprendimento.\u00a0Nello specifico saranno cinque le tematiche proposte ai ragazzi, ognuna delle quali con 40 ore di laboratori per ognuna. \u00abUna minima parte delle attivit\u00e0 sar\u00e0 nelle scuole, mentre molte attivit\u00e0 saranno fatte nei laboratori Acof o forse anche con proposte residenziali, per favorire l&#8217;aggregazione dei ragazzi\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abI progetti partiranno nelle settimane tra febbraio e marzo e prevedono la partecipazione di una ventina circa di allievi per plesso scolastico\u00bb spiega Olivia Boles di Acof. Un progetto-pilota:\u00a0\u00abPer la Regione Lombardia &#8211; conclude Vito Monti &#8211; \u00e8 anche un&#8217;occasione di sperimentazione metodologica per il recupero della dispersione scolastica nelle diverse et\u00e0\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comune, Acof e Fondazione Merlini li attiveranno in alcuni istituti comprensivi di Samarate, Gallarate e Lonate Pozzolo, per offrire nuove strade ai ragazzi che rischiano di abbandonare la scuola<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,90],"tags":[58423,223],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>S&#039;impara facendo: didattica laboratoriale contro l&#039;abbandono scolastico<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Comune, Acof e Fondazione 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