{"id":677761,"date":"2017-12-15T16:03:20","date_gmt":"2017-12-15T15:03:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=677761"},"modified":"2017-12-15T16:04:09","modified_gmt":"2017-12-15T15:04:09","slug":"controllori-rifiuti-al-liceo-scientifico-imparare-la-raccolta-differenziata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2017\/12\/controllori-rifiuti-al-liceo-scientifico-imparare-la-raccolta-differenziata\/677761\/","title":{"rendered":"&#8220;Controllori di rifiuti&#8221; al liceo scientifico per imparare la raccolta differenziata"},"content":{"rendered":"<p>All\u2019interno della campagna di comunicazione \u201c<strong>Varese Manca poco<\/strong>\u201d rivolta anche ai cittadini, agli amministratori di condominio, alle attivit\u00e0 commerciali e alle comunit\u00e0 straniere con l\u2019obiettivo di raggiungere il 65% della raccolta differenziata nella citt\u00e0 di Varese, <strong>Aspem<\/strong> sta ora collaborando con le scuole secondarie di secondo grado.<\/p>\n<p><strong>ASPEM, A2A, Comieco e il Comune di Varese<\/strong> hanno infatti deciso di proporre l\u2019iniziativa alle scuole superiori. Le scuole primarie e secondarie di I grado hanno gi\u00e0 raggiunto lodevoli livelli di consapevolezza e di differenziazione dei rifiuti, grazie anche alle iniziative promosse dalla Provincia di Varese all\u2019interno del progetto Green School e alle insegnanti volonterose che allestiscono le aule con scatoloni e addestrano gli alunni come <strong>\u201cGuardiani dei rifiuti\u201d<\/strong> garantendo una raccolta differenziata non solo di quantit\u00e0, ma anche di qualit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Le superiori sono invece terreno da coltivare<\/strong>, alla stregua di piccoli comuni che ancora non hanno ottimizzato i loro sistemi di raccolta, con i loro 1.000-1.500 utenti. Il <strong>Liceo Scientifico Galileo Ferraris<\/strong> e il <strong>Liceo Classico Ernesto Cairoli<\/strong> sono i primi istituti che hanno aderito alla proposta e vestono ora il ruolo di \u201cscuole pilota\u201d per fornire dati utili sulla base dei quali si proceder\u00e0 con gli altri Istituti aderenti. A partire da gennaio 2018, il progetto si estender\u00e0 alle altre scuole che hanno aderito all\u2019iniziativa: il Liceo Artistico Statale Frattini, l\u2019Istituto statale paritario De Filippi, l&#8217;Istituto professionale Einaudi, la Scuola Europea di Varese e l\u2019Istituto Isaac Newton arrivando a coinvolgere <strong>oltre 6 mila studenti<\/strong>.<\/p>\n<p>L\u2019intervento alle superiori si articola per gradi. Prima di tutto l\u2019<strong>incontro con la task force di Istituto<\/strong>, perch\u00e9 \u00e8 importante coinvolgere di tutti: dirigente scolastico, personale docente, studenti, rappresentanti di istituto, tecnici di laboratorio, personale non docente, segreterie e uffici stampa, personale di pulizia, gestori del bar e dei distributori automatici che vengono messi di fronte alla scarsa differenziazione dei rifiuti prodotti per individuare insieme le soluzioni operative.<\/p>\n<p>Poi la <strong>formazione di tutte le classi seguita da Fondazione PIME<\/strong> (Pontificio Istituto Missioni Estere): le educatrici spiegano perch\u00e9 e come fare la raccolta differenziata a scuola e consegnano alle classi, al termine di ogni incontro, gli strumenti operativi. Un bidoncino blu per classe per la carta, cartone e Tetrapak e un dinamometro per piano con cui le classi devono pesare la carta differenziata a cadenza quindicinale, per rendersi conto dei quantitativi sottratti a smaltimento, come richiesto da Comieco, il Consorzio Nazionale Riciclo Carta, che tali strumenti ha fornito. I quantitativi di carta pesati per aree di raccolta (le aule, le segreterie, le isole) vengono condivisi in internet in modo che tutti gli attori abbiano il polso dell\u2019andamento del progetto e possano eventualmente intervenire. Inoltre, nelle zone pi\u00f9 frequentate dagli studenti durante l&#8217;intervallo sono stati posizionati appositi contenitori per la raccolta differenziata di carta e plastica-metallo (lattine) e distribuiti poster e opuscoli informativi sulla corretta suddivisione dei rifiuti.<\/p>\n<p>La materia rifiuti ha incuriosito: ieri mattina, 14 dicembre, la classe 5^B ha realizzato un&#8217;analisi merceologica di 4 sacchi di rifiuti indifferenziati, 2 provenienti da spazi comuni e 2 dalle classi: \u00e8 stata la prova del nove per verificare l\u2019andamento della raccolta differenziata attivata in quanto se viene fatta correttamente, nel sacco viola non si devono trovare n\u00e9 carta n\u00e9 plastica e lattine. <div class=\"photo-inside-post\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" fetchpriority=\"low\" width=\"610\" height=\"431\" src=\"https:\/\/staging.varesenews.it\/photogallery_new\/images\/2017\/12\/varese-manca-poco-al-liceo-ferraris-648977.610x431.jpg\" alt=\"&quot;Varese manca poco&quot; al Liceo Ferraris\"><\/div><\/p>\n<p>I risultati?<strong> Dopo aver indossato guanti e tuta da lavoro 5 ragazzi hanno pesato i sacchi delle aule, della terrazza, misurata la tara dei contenitori e di buona lena hanno effettuato lo smistamento dei rifiuti<\/strong>, mentre altri compagni filmavano, alcuni raccoglievano impressioni ed appunti ed altri ancora compilavano le tabelle dati a corredo dell\u2019analisi merceologica. Un gran lavoro di circa 2 ore in cui, oltre a saltare la lezione di storia, i ragazzi hanno visto quanto ancora di riciclabile finisce nei sacchi viola: dal 25 al 30%, non considerando l\u2019organico, che costituisce il 50% circa dell\u2019indifferenziato attuale (prevalentemente fazzoletti di carta), per il quale la raccolta differenziata dedicata al momento non \u00e8 attiva al liceo. Nel dettaglio, dal sacco viola pu\u00f2 essere salvato ancora il 9% di carta, il 14% di plastica da imballaggio ed il 4% di metalli. <div class=\"photo-inside-post\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" fetchpriority=\"low\" width=\"610\" height=\"431\" src=\"https:\/\/staging.varesenews.it\/photogallery_new\/images\/2017\/12\/varese-manca-poco-al-liceo-ferraris-648979.610x431.jpg\" alt=\"&quot;Varese manca poco&quot; al Liceo Ferraris\"><\/div><\/p>\n<p>La strada \u00e8 ancora lunga per il raggiungimento dell\u2019obiettivo ed \u00e8 necessario applicarsi attivamente per migliorare la raccolta e per giungere cos\u00ec a ridurre i rifiuti e differenziare correttamente. L&#8217;indagine merceologica verr\u00e0 eseguita nuovamente tra qualche mese per monitorare l\u2019andamento del progetto e constatarne i progressi.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una giornata di studi (Sulla spazzatura) al liceo Ferraris, per scoprire in cosa sbagliano gli utenti &#8211; cio\u00e8 gli studenti del liceo- e migliorare le proprie pratiche<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90,2],"tags":[2988,4112,3654,3263,19124],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>&quot;Controllori di rifiuti&quot; al liceo scientifico per imparare la raccolta differenziata<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Una giornata di studi (Sulla spazzatura) al liceo Ferraris, per scoprire in cosa sbagliano gli utenti - cio\u00e8 gli studenti del liceo- e migliorare le proprie pratiche\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"&quot;Controllori di rifiuti&quot; 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