{"id":680146,"date":"2017-12-27T16:18:49","date_gmt":"2017-12-27T15:18:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=680146"},"modified":"2017-12-27T16:18:49","modified_gmt":"2017-12-27T15:18:49","slug":"un-anno-nel-punjab-vivo-lontano-busto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2017\/12\/un-anno-nel-punjab-vivo-lontano-busto\/680146\/","title":{"rendered":"Un anno nel Punjab: “Ecco come vivo lontano da Busto”"},"content":{"rendered":"

Maddalena Bienati \u00e8\u00a0 <\/span>una studentessa del Liceo Artistico Candiani di Busto Arsizio<\/strong> e sta vivendo un anno di studio all\u2019estero. Precisamente \u00e8 in India nella regione del Punjab<\/strong> dove sta frequentando una scuola superiore internazionale. Curiosa e interessata a vivere nuove esperienze, non si \u00e8 fatta sfuggire l\u2019occasione di conoscere uno stato profondamente diverso dal nostro. <\/span><\/p>\n

La docente del liceo Tosi di Busto Arsizio Rosanna Pozzi<\/strong> le ha fatto alcune domande per capire come sta vivendo questa importante esperienza. <\/span><\/p>\n

1-Perch\u00e9 hai deciso di trascorrere l\u2019anno all\u2019estero?
\n<\/span><\/strong>Ho deciso di partecipare alle selezioni di Intercultura principalmente poich\u00e9 volevo provare a vivere in un posto diverso dalla mia citt\u00e0. Busto Arsizio non mi \u00e8 mai piaciuta, ma, adesso che sono lontana, inizio a comprendere che un legame affettivo forte mi lega alla mia citt\u00e0 natale.
\n<\/span>Credevo, sbagliando, che un\u2019esperienza all\u2019estero mi avrebbe portato a viaggiare costantemente, senza fermarmi\u2026; invece vivo stabilmente con una famiglia di un altro stato ma ho fatto un\u2019importante scoperta: vivere in una nuova comunit\u00e0 mi ha portato a conoscere e a imparare non solo la storia di un popolo diverso dal mio, quella di alcuni monumenti e luoghi importanti dello stato in cui mi trovo, ma anche altri aspetti culturali comuni, relativi alla vita quotidiana delle persone, solitamente nascosti agli occhi del turista occasionale.<\/span><\/p>\n

2-Perch\u00e9 hai scelto l\u2019associazione Intercultura e come ne sei venuta a conoscenza
\n<\/span><\/strong>Il mio primo approccio ad Intercultura \u00e8 avvenuto grazie a mia mamma, poich\u00e9 la figlia di un suo collega aveva trascorso un anno in Costa Rica. Sempre mia mamma mi ha consigliato di guardare il\u00a0 <\/span>sito dell\u2019associazione, e da l\u00ec \u00e8 nato tutto.
\n<\/span>Sono partita il 27 giugno del 2017 da Roma con altri 17 ragazzi, che adesso sono sparsi in varie parti dell\u2019India come exchange students. <\/span><\/p>\n

3-Descrivi la tua giornata tipo
\n<\/span><\/strong>Ho vinto una borsa di studio con un programma in boarding house e ci\u00f2 implica una differenza dal programma classico, in cui i ragazzi sono ospitati in famiglia sette giorni su sette; nel mio caso, invece, vivo dal luned\u00ec al venerd\u00ec in un ostello all\u2019interno della scuola con altre cinquanta ragazze, mentre nei weekend e durante le vacanze vivo con una famiglia di Patiala, la mia citt\u00e0 ospitante.
\n<\/span>A scuola e a casa ho due tipi diversi di routine, che per\u00f2 sono entrambe influenzate da degli imprevisti giornalieri che sono sempre presenti e cambiano in maniera imprevista tutto quello che programmo.
\n<\/span>La mia scuola presenta una routine che varia in base alle stagioni. Ci sono due tipi di attivit\u00e0: quella estiva (che era in vigore fino a 18 di ottobre) con cui entravo a scuola alle 7.35 per poi finire ogni giorno alle 14, e quella invernale, attualmente in vigore, con cui inizio scuola alle 8.35 e finisco alle 16.
\n<\/span>Nella boarding house con il programma invernale inizio la giornata alle 5.30, dalle 6 alle 6.30 ho lezioni di hindi durante il \u201cprep time\u201d (tempo dedicato allo studio) poi dalle 6.30 ho tempo per cambiarmi fino alle 7.30, orario in cui, dopo il controllo uniforme e la preghiera mattutina, avviene la colazione nella mensa del GBH (girls boarding house).
\n<\/span>Dopo la colazione mi incammino fino a scuola con le altre ragazze della boarding house.
\n<\/span>La scuola che sto frequentando si chiama YPS Patiala , acronimo di Yadavindra Public School, \u00e8 molto grande e popolata, poich\u00e9 si possono trovare studenti dai tre (nella zona kindergarden) ai diciotto anni (i ragazzi all\u2019ultimo anno di scuola, la nostra quarta superiore). Dopo il decimo anno di scuola in India \u00e8 possibile scegliere un indirizzo in base ai propri interessi, selezionando ulteriormente tra varie opzioni le materie preferite. Io sono stata inserita nell\u2019undicesimo anno e sono nella sezione \u2018Art\u2019, poich\u00e9 ho scelto storia, psicologia, arte, home science e inglese.
\n<\/span>Alle 8.35 la scuola inizia con l\u2019appello in classe e l\u2019assemblea generale nello stadium scolastico.
\n<\/span>Ogni classe dalla sesta (la nostra prima media) alla dodicesima (il quarto anno di superiori) deve parlare a turno nell\u2019assemblea. In tale quotidiano raduno mattutino vengono lette le notizie del giorno recitata la preghiera, comunicato il \u201cpensiero del giorno\u201d e una piccola riflessione su un tema variabile. Solitamente l\u2019assemblea si conclude con le indicazioni dei professori, un piccolo discorso del preside e l\u2019inno nazionale.
\n<\/span>Le lezioni vere e proprie iniziano alle 9. A scuola ho otto periodi al mattino, la pausa pranzo e due periodi nel pomeriggio.
\n<\/span>Dopo scuola, io torno nella boarding house dove posso passare un\u2019oretta e mezza libera prima di iniziare a fare i compiti. Il prep time pomeridiano si conclude alle 19. L\u2019orario della cena \u00e8 19.30 e solitamente dalle 20 in poi \u00e8 possibile studiare, guardare la tv, stare con le amiche oppure andare a letto.
\n<\/span>Quando sono a casa della mia famiglia ospitante non ho mai una routine fissa, cambio sempre in base agli impegni scolastici, alle uscite con la famiglia e con i compagni di scuola o alle funzioni religiose che sono presenti ogni weekend. L\u2019unico elemento costante nella mia routine a casa \u00e8 la sveglia della domenica mattina e il \u201cchai\u201d, the con il latte, alle 17.30\/18.<\/span><\/p>\n

4-Quali sono le maggiori differenze tra il sistema scolastico italiano e quello della Scuola Internazionale che frequenti quest\u2019anno?
\n<\/span><\/strong>YPS Patiala (Yadavindra Public School) \u00e8 una scuola privata, nella quale vengono impartite lezioni in inglese e in cui tante attivit\u00e0 extra curricolari vengono proposte; una scuola abbastanza rinomata in tutta l\u2019India, poich\u00e9 il livello di studio ed dello sport \u00e8 molto alto.\u00a0<\/span>In una scuola cos\u00ec articolata e complessa \u00e8 il preside la figura principale per qualsiasi decisione scolastica. Rispetto al sistema scolastico italiano, in cui il preside si consulta con vari organi interni e esterni alla scuola, il preside della mia scuola indiana si prende delle libert\u00e0 che per noi sono impensabili. Il preside pu\u00f2 decidere di cambiare l\u2019orario scolastico per tutta la scuola, pu\u00f2 cambiare le date delle vacanze, come pu\u00f2 decidere chi sono gli alunni che possono partecipare in base ai voti ad attivit\u00e0 che in Italia solitamente sono per tutti; mi ha colpito, per esempio, il caso di un ragazzino che non ha potuto partecipare alla recita scolastica poich\u00e9 aveva i voti troppo bassi.
\n<\/span>Il preside \u00e8 anche colui che si prende cura della disciplina a scuola. Solitamente \u00e8 lui che sgrida i ragazzi quando non si impegnano nello studio e nello sport, cos\u00ec come \u00e8 lui che decide di persona chi pu\u00f2 passare alla classe successiva. Il preside tiene molto a mantenere alto il nome della scuola, per questo pretende che i suoi alunni siano molto educati e che si impegnino in sport e studio. I professori seguono alla lettera le istruzioni che il preside comunica nell\u2019assemblea mattutina ogni\u00a0 <\/span>giorno.
\n<\/span>La maggior parte dei ragazzi indiani sono studiosi, poich\u00e9 in India \u00e8 difficile trovare un buon lavoro a causa dell\u2019alto livello di competizione. Molti ragazzi indiani desiderano essere giudici di corte, businessmen o medici poich\u00e9 sono attivit\u00e0 lavorative ben retribuite. Poich\u00e9 i ragazzi indiani hanno questo genere di aspirazioni, buona parte di essi si applicano principalmente nelle materie che poi vanno a formare gli indirizzi di arte, scienze, commercio e account dalla decima classe in poi.
\n<\/span>Trovo che il sistema scolastico italiano presenti molte pi\u00f9 opzioni di indirizzi scolastici per la carriera futura, senza dover aspettare di andare all\u2019universit\u00e0 per avere una specializzazione in base ai propri interessi; nonostante ci\u00f2, qui in India, dopo la decima classe si possono scegliere tra sei coppie le sei materie relative all\u2019indirizzo scelto.
\n<\/span>Nelle scuole indiane il sistema amministrativo non \u00e8 del tutto efficiente. Le uniche informazioni certe sono relative all\u2019uniforme scolastica. In tutte le scuole indiane c\u2019\u00e8 un codice etico da rispettare, che consiste anche nell\u2019avere l\u2019uniforme scolastica sempre in ordine. In Italia c\u2019\u00e8 molta pi\u00f9 libert\u00e0 nel vestirsi a scuola, mentre l\u2019uniforme scolastica \u00e8 obbligatoria in tutte le scuole indiane, poich\u00e9 oltre ad evitare episodi spiacevoli, \u00e8 un modo che aiuta gli alunni ad essere considerati in egual modo senza distinzioni di sorta. L\u2019uniforme \u00e8 anche un mezzo per rispettare i professori; qui in India i professori sono visti da alcuni come dei maestri di vita, dei guru chetrasmettono la loro conoscenza, per tale motivo bisogna presentarsi in maniera definita \u201cdignitosa\u201d.<\/span><\/p>\n

5-Momenti di svago e divertimento in India, ad esempio gite, tradizioni, feste\u2026
\n<\/span><\/strong>Gli indiani, in particolare i punjabi, amano i momenti di festa, e poich\u00e9 nello stesso continente moltissime persone di diverse religioni vivono in armonia, la scuola presenta moltissime vacanze dovute ai numerosi festival di diverse religioni! Dal Diwali (festival delle luci nonch\u00e9 \u201cNatale indiano\u201d) a festivit\u00e0 minori come Rakki, \u00e8 sempre l\u2019occasione buona per festeggiare. Poich\u00e9 ogni festival o celebrazione \u00e8 u nica, solitamente il modo di festeggiare cambia. Ma c\u2019\u00e8 sempre un must-have immancabile: il cibo. Gli indiani hanno una vasta cultura culinaria, che solitamente viene sfoggiata in ricchi buffet.
\n<\/span>Gli indiani adorano ballare! La danza \u00e8 un modo per esprimere gioia, e gli indiani utilizzano vari stili per fare ci\u00f2; in India esistono moltissimi stili di danza, di cui almeno uno \u00e8 tipico di ogni regione. In Punjab gli stili pi\u00f9 praticati si chiamano bhangra e ghidda, e sono gli stili tipici regionali. Questi stili sono entrambi molto energetici e ritmici, simili al moderno hip hop.
\n<\/span>Quando sono a casa in famiglia mi piace passare il tempo a realizzare dei lavoretti con mia sorella ospitante di 10 anni, guardare film o serie tv con l\u2019altra sorella ospitante di 15 anni, bere il chai insieme alla mia host mother oppure parlare con il mio host father quando \u00e8 a casa. Solitamente non esco molto con i miei amici di scuola, ma quando ci organizziamo tutti insieme mi diverto molto. Non esco molto poich\u00e9 o sono sempre impegnata in varie attivit\u00e0 (tra i compiti della scuola indiana, le attivit\u00e0 organizzate da AFS India, i corsi di hindi, e tutti i temi che devo scrivere per una dei miei volontari sono sempre impegnata) o perch\u00e9 devo partecipare a qualche funzione religiosa con la mia famiglia ospitante. Mio pap\u00e0 ospitante preferisce che io non esca molto poich\u00e9 \u00e8 pi\u00f9 protettivo, mentre mia mamma ospitante mi incoraggia ad accettare le proposte dei miei amici.<\/span><\/p>\n

6-Quel che pi\u00f9 ti manca dell\u2019Italia e della tua vita quotidiana a Busto Arsizio
\n<\/span><\/strong>Mi \u00e8 sempre piaciuto camminare, sembrer\u00e0 strano, ma la cosa che mi manca di pi\u00f9 \u00e8 camminare in centro a Busto Arsizio. Sento molto la mancanza di quel tipo di indipendenza, cos\u00ec come avere un luogo di riferimento comune dove incontrarmi con i miei amici, fare shopping senza dover andare fino ad un centro commerciale o semplicemente passeggiare senza pensieri.
\n<\/span>Mi mancano i miei amici e la mia famiglia, ma \u00e8 una mancanza ovvia e dovuta al fatto che voglio loro molto bene. <\/span><\/p>\n

7-Gli aspetti difficili e critici della tua esperienza in India fino ad oggi
\n<\/span><\/strong>Sono gi\u00e0 passati cinque mesi da quando sono arrivata in India. Posso dire che i momenti pi\u00f9 brutti sono stati quando la mancanza di casa ha preso il sopravvento. Io sono una persona abbastanza sensibile, per tale ragione mi \u00e8 capitato di piangere qualche volta (nel mio caso, soprattutto nel terzo mese) poich\u00e9 non riuscivo ad ambientarmi, a capire quello che i miei amici volessero dire o semplicemente poich\u00e9 mi mancava casa. Fortunatamente in quei momenti ho avuto degli amici (italiani e non) e dei volontari di AFS che mi hanno aiutata tanto.\u00a0<\/span><\/p>\n

All\u2019inizio della mia esperienza, ho avuto qualche problema a comprendere le regole della boarding house, poich\u00e9 sono molto limitanti. Per questa ragione mi \u00e8 capitato pi\u00f9 di una volta di ricevere delle sgridate da parte della guardiana dell\u2019ostello non indifferenti. A pensarci ora mi viene da ridere, ma un po\u2019 di tempo fa vedevo questi problemi giganteschi!<\/span><\/p>\n

8-Gli aspetti positivi e costruttivi della tua esperienza fino ad oggi
\n<\/span><\/strong>Fino ad adesso ci sono stati molti aspetti positivi; l\u2019incontro con una cultura cos\u00ec diversa per me \u00e8 stato lungo e faticoso ma estremamente gratificante.
\n<\/span>Le persone che ho conosciuto qui sono molto amichevoli; questo loro atteggiamento mi ha sorpreso veramente tanto all\u2019inizio. Grazie a quest\u2019esperienza ho iniziato a sorprendermi di cose o azioni che magari sono banali per definizione. I piccoli gesti mi fanno stare bene.
\n<\/span>Credo che sia in atto una sorta di cambiamento, poich\u00e9 non si pu\u00f2 rimanere indifferenti ad un\u2019esperienza del genere.
\n<\/span>La strada \u00e8 ancora lunga, pu\u00f2 succedere di tutto nei restanti cinque mesi, ma per ora sono felice.<\/span><\/p>\n

9-Consigli che ritieni importanti per chi volesse trascorrere un anno di studio all\u2019estero come te?
\n<\/span><\/strong>Credo che chiunque voglia partire per un\u2019esperienza interculturale non abbia bisogno di consigli generali, poich\u00e9 se c\u2019\u00e8 il desiderio di sperimentare cose nuove, la curiosit\u00e0 necessaria, e il supporto saldo di amici e famigliari, tutto quello di cui si avr\u00e0 bisogno lo si trover\u00e0 nel corso dell\u2019esperienza.
\n<\/span>Consiglio solo di non avere delle aspettative preconfezionate prima della partenza, poich\u00e9 magari quello che si ottiene da un\u2019esperienza simile non \u00e8 corrispondente a quel che ci si immaginava. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Maddalena \u00e8 una studentessa del liceo Candiani e sta vivendo un’esperienza di studio all’estero. Rosanna Pozzi ci racconta cosa voglia dire partire a 17 anni<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,90],"tags":[3873,1626],"acf":[],"yoast_head":"\nUn anno nel Punjab: "Ecco come vivo lontano da Busto"<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Maddalena \u00e8 una studentessa del liceo Candiani e sta vivendo un'esperienza di studio all'estero. 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