Sono un docente con un profilo Facebook pubblico, liberamente aperto anche ai miei studenti.<\/p>\n
Ho sempre creduto di svolgere il lavoro di insegnante con \u201cetica e buon senso\u201d e ora, ascoltando le parole del Ministro della Istruzione, mi sento confuso se non addirittura messo sotto \u201caccusa\u201d.
\nDi fronte alla incapacit\u00e0 di formare, selezionare, gestire e responsabilizzare i docenti, li si minaccia. Vietare Facebook \u00e8 il pi\u00f9 becero intervento di facciata.<\/p>\n
Controllare e garantire che i docenti siano dei buoni educatori, che rispettino gli allievi e che svolgano il proprio delicato ruolo educativo con “etica e buon senso”, \u00e8 ben altro, ma occorre dare il \u201ccontentino\u201d mediatico ai genitori spaventati che leggono certe notizie.
\nCi si dimentica di una cosa: io non \u201cfaccio\u201d il docente, io \u201cSONO\u201d un docente.
\nE quando \u201csei\u201d, non lo sei ad \u201core\u201d. Lo sei sempre. 24 ore su 24. 365 giorni all’anno e persino quando andrai in pensione.<\/p>\n
Quando esci dall’aula, quei ragazzi sono ancora i tuoi ragazzi: se li incontri nei corridoi, per strada, al mare o in montagna, durante un viaggio in giro per il mondo, restano sempre i tuoi ragazzi. Sei felice di rivederli e spesso, ti commuovi anche.
\nHo tanti allievi che mi chiamano e mi salutano con entusiasmo e io faccio altrettanto e quasi sempre, se il tempo lo concede, offro una colazione, un caff\u00e8, una pizza, ci mettiamo attorno ad un tavolino in un bar con una birretta a scambiar due parole…<\/p>\n
Allora mi auto denuncio: per quelle volte che ho offerto ad una intera classe la pizzata di fine anno; per quelle volte che abbiamo fatto colazione insieme; per quelle volte che abbiamo fatto partite di calcetto (s\u00ec, anche con le ragazze!!); per quelle volte che mi avete invitato a cena e io ho accettato con gioia; per quelle volte che in pigiama, in piena notte, sono entrato nelle vostre stanze durante le gite a “controllarvi”; per quelle volte che ti ho portato di notte, in taxi, in giro per Praga alla ricerca di un Pronto Soccorso, per quelle volte che in preda ad una crisi con i genitori o con il ragazzo\/a, sono venuto a trovarti; quelle volte che mi hai chiamato alle 1.30 di notte perch\u00e9 disperato e ubriaco e abbandonato dagli amici per strada; per quelle volte che mi hai scritto fiumi di parole perch\u00e9 avevi bisogno di qualcuno che ti ascoltasse; per quella volta che ti ho ospitato per qualche ora quando eri scappato di casa; per quella volta che ti ho accompagnato in farmacia per prendere il test di gravidanza e aiutato a dire ai tuoi genitori che eri incinta… senza dimenticare gli inviti a casa mia da sette anni a questa parte per le grigliate di fine maturit\u00e0 e i diffusissimi abbracci donati e ricevuti nei momenti di gioia e soprattutto di difficolt\u00e0 e dolore che abbiamo condiviso.<\/p>\n
Ho sempre aiutato a comprendere che esiste il \u201cconfine\u201d che differenzia i ruoli, distinguendoli da quei confini che invece \u201cseparano\u201d, quei confini che fanno sentire \u201cestranea ed insignificante\u201d una persona nei confronti di un’altra.
\nSe sei insegnante, la vita di ogni ragazzo che hai incontrato, ti appartiene per sempre, non puoi esser freddo e indifferente. Perch\u00e9 se un allievo ti chiama, chiede aiuto, correndo i miei rischi e con le dovute attenzioni, non sono mai riuscito a rispondere: \u201cil contratto di lavoro lo vieta\u201d, \u201csono fuori orario di scuola per cui non posso incontrarti\u201d, \u201cattendi dopo le vacanze\u201d\u2026
\nHo sempre preferito al rispetto \u201cformale\u201d, quello sostanziale. Perch\u00e9 se un alunno si alza in piedi quando entri, se non fiata quando sei in classe e trema quando lo interroghi, non necessariamente, in cuor suo, nutre stima e rispetto per te.<\/p>\n
La mia gioia pi\u00f9 grande \u00e8 quando ad un allievo \u201cscappa\u201d un TU anzich\u00e9 un lei perch\u00e9 senti in quel TU, non mancanza di rispetto e prepotenza ma \u201cconfidenza\u201d. S\u00ec, confidenza!
\nPerch\u00e9 confidenza non \u00e8 \u201capprofittarsi o prendersi gioco dell’altro\u201d ma l’apice e meta di ogni percorso e relazione umana: Con-fidarsi \u00e8 \u201cfidarsi insieme\u201d, fidarsi l’uno dell’altro, sapere che, pur nella distinzione dei ruoli, ci si pu\u00f2 affidare l’uno all’altro.
\nChe bellezza per chi ci arriva.
\nChe tristezza per chi ancora non l’ha capito o addirittura la combatte questa confidenza, perch\u00e9, in fondo, vuol dire che non l’ha ancora sperimentata. “Mi fido di te.. cosa sei disposto a perdere?”<\/p>\n
Non fraintendetemi: la mia riflessione \u00e8 volutamente provocatoria e sono favorevole ad avviare una seria riflessione sul ruolo dell\u2019educatore e su cosa sia \u201cetico e di buon senso\u201d per una professione cos\u00ec delicata; quello che mi spaventa sono sempre l\u2019imposizione dall\u2019alto, i proclami e le minacce mediatiche. Interventi a gamba tesa, fatti senza conoscere la specificit\u00e0 di tutti i ruoli educativi, non solo quelli del docente, che non possono essere migliorati e resi pi\u00f9 efficaci, mettendo semplicemente dei divieti che, pur con il buon intento di limitare situazioni gravi e pericolose di casi specifici, hanno poi come effetto quello di paralizzare e impedire il dialogo educativo che tutti gli altri insegnanti hanno costruito negli anni con fatica.<\/p>\n
Luigi (tuoprof) Rutigliani www.tuoprof.it<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le limitazioni proposte nel nuovo contratto scuola in discussione, viste dal prof Luigi Rutigliani<\/p>\n","protected":false},"author":7457,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[223],"acf":[],"yoast_head":"\n