{"id":738711,"date":"2018-07-26T11:36:40","date_gmt":"2018-07-26T09:36:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=738711"},"modified":"2018-07-26T11:36:40","modified_gmt":"2018-07-26T09:36:40","slug":"parte-busto-arsizio-la-rivoluzione-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2018\/07\/parte-busto-arsizio-la-rivoluzione-della-scuola\/738711\/","title":{"rendered":"Parte da Busto Arsizio la rivoluzione della scuola"},"content":{"rendered":"

La scuola sta cambiando. Le riforme, diverse, e i riordini portano a un cambio di passo importante nella aule.\u00a0<\/span><\/u><\/u><\/p>\n

Didattica digitale, \u201clearning by doing\u201d, alternanza scuola lavoro sono i nuovi paradigmi dell\u2019insegnamento. Le novit\u00e0 promosse negli ultimi dieci anni, per\u00f2, vengono recepite in modo difforme, spesso a macchia di leopardo. \u00c8 dunque arrivato il tempo di fare sistema delle buone pratiche emerse e innovare una didattica<\/strong> chiamata non a trasmettere erudizione ma a formare i futuri cittadini e lavoratori.<\/strong><\/span><\/u><\/u><\/p>\n

Alla dirigente del liceo Crespi di Busto Arsizo, Cristina Boracchi<\/strong>, \u00e8 stato affidato il compito di coordinare l\u2019armonizzazione e fare sintesi di quanto si sta muovendo<\/strong>. Il suo \u00e8 un ruolo duplice: a livello regionale<\/strong> \u00e8\u00a0<\/span>responsabile del polo di formazione dei dirigenti scolastici<\/strong> in merito alla valutazione per competenze e al nuovo esame di stato, a livello nazionale<\/strong> \u00e8 la referente per tutto il Nord Italia del progetto sull\u2019<\/strong><\/span>applicazione delle indicazioni nazionali.<\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/u><\/u><\/p>\n

<\/u>\u00a0<\/u>\u00ab Il Crespi ha vinto due bandi ministeriali – spiega la dirigente Cristina Boracchi – il primo \u00e8 regionale e mira alla formazione di dirigenti e docenti<\/strong> di tutti gli ambiti per progettare il nuovo esame di stato<\/strong>, il sistema della valutazione per competenze<\/strong> e il modello di colloquio che valorizzi l\u2019esperienza di Alternanza Scuola\/Lavoro<\/strong><\/span>; il secondo, nazionale, comporta una azione capillare di diffusione delle buone pratiche<\/strong> relative alla Indicazioni nazionali dei licei, dei tecnici e dei professionali, con relativa formazione.<\/span>\u00bb.<\/span><\/u><\/u><\/p>\n

<\/u>Proposte, valutazioni, idee sono gi\u00e0 sul tavolo della presidenza del Crespi che entro fine settembre vuole avviare la macchina operativa: \u00ab I tempi sono stretti perch\u00e9 il lavoro deve essere applicato sin dal prossimo Esame di Stato – spiega Cristina Boracchi – siamo a buon punto ma parliamo di un cambio importante. La scuola dei saperi deve favorire l\u2019acquisizione delle competenze<\/strong>. I contenuti rimangono sempre il cuore della didattica<\/strong> ma vanno declinati in modo da fornire agli studenti le capacit\u00e0 critiche per diventare protagonisti dell\u2019apprendimento.\u00a0<\/span>Si tratta di favorire\u00a0<\/span>la formazione di\u00a0<\/span>persone<\/span>\u00a0capaci di\u00a0<\/span>utilizzare i saperi anche\u00a0<\/span>reper<\/span>endone \u00a0e sintetizzandone di nuovi entro un quadro di competenze di cittadinanza, skills \u00a0trasversali e disciplinari,<\/strong> che anche il mercato del lavoro esige.\u00a0<\/span>\u00a0Cos\u00ec nei licei e cos\u00ec anche negli istituti tecnici e professionali: dalle scuole non devono uscire \u201clavoratori finiti\u201d ma giovani in grado di imparare, progettare, fare squadra<\/strong><\/span>, relazionarsi\u00a0<\/span><\/strong>\u00bb.<\/span><\/u><\/u><\/p>\n

Da tanti anni si sente parlare di una scuola in mutamento, che concede meno alla lezione frontale e punta di pi\u00f9 sullo studio critico : \u00ab Non \u00e8 facile innovare e rimodulare. La scuola varesina ha grandi professionalit\u00e0, a volte spaventate dal cambiamento a causa di un equivoco di fondo<\/strong>: i saperi non saranno mai cancellati, perch\u00e8 senza di loro le competenze rimangono sterili. Lo sforzo \u00e8 quello di armonizzare i due obiettivi\u00bb.<\/span><\/u><\/u><\/p>\n

Scopi analoghi ha anche il secondo bando ministeriale vinto dal Crespi<\/strong> che lo nomina scuola capofila del Nord Italia per migliorare la qualit\u00e0 della scuola italiana<\/strong> ( per il ciclo primario la scuola capofila \u00e8 il comprensivo Vaccarossi di Cunanrdo<\/strong>) : \u00ab Si parte dall\u2019analisi di dati obiettivi, di risultati delle indagini come Invalsi o Ocse-Pisa, ma anche dai tempi e modi di ingresso nel mondo del lavoro.\u00a0<\/span>Sono tre le<\/span>\u00a0scuole a livello nazionale<\/span>\u00a0e\u00a0<\/span>\u00a0ci siamo gi\u00e0 incontrat<\/span>i<\/span>\u00a0per definire linee guida e di progettazione sulla base delle indicazioni fornite dal\u00a0<\/span>C<\/span>omitato tecnico scientifico del Ministero. Attendiamo l\u2019autorizzazione dal Miur per organizzare seminari di formazione su focus importanti: Clil, valorizzazione del curriculum dello studente<\/strong><\/span>\u00a0per competenze<\/span>, didattica innovativa<\/span>, ICT<\/span><\/strong>\u00bb.\u00a0<\/span><\/u><\/u><\/p>\n

I tempi affidati alla terna scolastica ( le altre scuole si trovano una nel\u00a0<\/span>L<\/span>azio e una in Sicilia) permettono di lavorare senza affanno: il termine\u00a0<\/span>ultimo\u00a0<\/span>\u00e8 a giugno del prossimo anno ma<\/span>\u00a0i tempi saranno dettati dal MIUR e dalla pubblicizzazione del documento stilato dal CTS, premessa del lavoro nazionale richiesto.<\/span><\/u><\/u><\/p>\n

La scuola vuole cambiare volto. Ed \u00e8 a Busto Arsizio la cabina di regia<\/span>.<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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