{"id":897503,"date":"2020-02-05T18:31:13","date_gmt":"2020-02-05T17:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=897503"},"modified":"2020-02-05T18:31:13","modified_gmt":"2020-02-05T17:31:13","slug":"laboratorio-coding-gli-alunni-delleducandato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.varesenews.it\/2020\/02\/laboratorio-coding-gli-alunni-delleducandato\/897503\/","title":{"rendered":"Laboratorio di coding per gli alunni dell&#8217;Educandato"},"content":{"rendered":"<p>Un <strong>laboratorio di programmazione<\/strong> per imparare i primi rudimenti del coding. Lezione particolare per gli alunni della scuola secondaria di primo grado dell\u2019<strong>Educandato di Roggiano<\/strong> che hanno seguito il laboratorio di programmazione dell\u2019<strong>\u00e9quipe \u201cRobottiamo\u201d<\/strong> composto da <strong>Barbara Schinaia e Monica Oriani,<\/strong> il cui nome figura tra le firme della collana di coding pubblicata da Repubblica.<\/p>\n<p>Innovativa e di grande contenuto per lo sviluppo delle competenze digitali, l&#8217;esperienza \u00e8 stata\u00a0pianificata in collaborazione con il docente di tecnologia in modo da essere <strong>differenziata per\u00a0le tre classi<\/strong>: gli alunni di prima e seconda si sono messi al lavoro con &#8220;<strong>Micro:bit&#8221;<\/strong>, un<br \/>\nmicroprocessore che, con il suo sistema di scrittura di semplici codici, ha permesso loro di\u00a0creare giochi basati su sensori di temperatura e oscillazioni, mentre i ragazzi di terza hanno<br \/>\neseguito un <strong>vero e proprio esperimento di robotica<\/strong>, nel quale dalla lettura dei sensori\u00a0venivano determinate le azioni di un robot realizzato con Lego Mindstorm.<\/p>\n<p>Questo percorso didattico ha dato agli alunni l&#8217;opportunit\u00e0 di imparare i concetti che ispirano\u00a0la<strong> costruzione dei robot<\/strong> (partendo dal principio che questo non debba essere<br \/>\nnecessariamente umanoide), di esplorare <strong>disegno e meccanica<\/strong> e di <strong>programmare<\/strong> loro stessi\u00a0un linguaggio visuale semplice e intuitivo, e di riflettere in funzione orientativa sull&#8217;approccio\u00a0alle discipline scientifico-tecnologiche, le<strong> cosiddette STEM,<\/strong> anche sfatando falsi miti sulle\u00a0differenze di genere ed anzi sottolineando il ruolo delle donne in questo ambito.<\/p>\n<p>Dopo questa immersione nella creativit\u00e0 digitale, gli alunni di terza potranno cimentarsi in un altro genere di sperimentazione: per due venerd\u00ec, infatti, seguiranno un laboratorio di\u00a0fumetto volto ad accrescere, insieme alle abilit\u00e0 artistiche, le loro capacit\u00e0 di progettazione e\u00a0collaborazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I ragazzi hanno affrontato giochi ed esercizi di programmazione sotto la supervisione dell&#8217;\u00e9quipe \u201cRobottiamo\u201d <\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[83761],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - 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