Scuole chiuse e didattica a distanza. Lo smarrimento in cui vivono in questi giorni studenti e docenti ha aperto una crisi per una fetta di popolazione studentesca quella pi\u00f9 fragile.<\/p>\n
Per questo le associazioni legate all\u2019assistenza di disabili<\/strong> hanno scritto ai comuni per chiedere un supporto speciale a domicilio di bambini e ragazzi.<\/strong> In particolare, sono gli alunni con disturbi affetti dallo spettro autistico<\/strong> che maggiormente stanno risentendo di questo cambio radicale della normale quotidianit\u00e0. Da qui la lettera inviata a tutte le amministrazioni comunali del Varesotto dalla presidente di Spazio Blu Autismo Varese onlus: Al momento, una risposta positiva e costruttiva \u00e8 arrivata solo dal Comune di Vergiate<\/strong> che si \u00e8 gi\u00e0 attivato per dare continuit\u00e0 al domicilio o in altri spazi agli interventi educativi con sostituzione di quelli previsti a scuola in supporto degli alunni con disabilit\u00e0. Gli appelli per sostenere questa fascia pi\u00f9 fragile della popolazione studentesca sono stati promossi anche dai docenti di sostegno che hanno scritto direttamente al Ministro Lucia Azzolina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La lettera appello della presidente di Spazio Blu autismo, al momento, \u00e8 stata raccolta solo dal Comune di Vergiate<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,4,7,5,90,2],"tags":[89897,82777],"acf":[],"yoast_head":"\n
\n<\/strong>
\n\u00abGentilissimi, in questo momento di particolare difficolt\u00e0 a cui tutti siamo chiamati a rispondere con senso di responsabilit\u00e0 individuale e collettiva, vorremmo portare alla Vostra attenzione l\u2019ulteriore difficolt\u00e0 che stiamo vivendo noi famiglie con bambini e ragazzi con autismo. La scuola rappresenta per i nostri figli, la pi\u00f9 importante opzione \u201cterapeutica\u201d per la loro possibilit\u00e0 di apprendimento:<\/strong> l\u2019approccio pedagogico e quello socio-sanitario non possono essere distinti per l\u2019autismo. Il lavoro in smart-learning<\/strong> che stanno facendo i loro compagni non sono accessibili per bambini e ragazzi con autismo,<\/strong> creando semmai ulteriori disparit\u00e0 di possibilit\u00e0 reale di accesso e al diritto allo studio. In aggiunta, la destrutturazione e la perdita delle figure educative<\/strong> di riferimento di questi giorni, generano ulteriore ansia e scompensi comportamentali.<\/strong> Siamo a chiederVi pertanto, anche ai sensi del DPCM 1 marzo 2020, il recupero e l\u2019impiego delle ore SAP a domicilio con le figure educative che gi\u00e0 li seguono a scuola. Questa richiesta garantirebbe inoltre la continuit\u00e0 lavorativa agli operatori delle cooperative coinvolte e ai caregiver,<\/strong> qualche preziosa ora di tempo in cui far fronte alle incombenze quotidiane. Siamo consapevoli che questo comporter\u00e0 uno sforzo burocratico e organizzativo ulteriore, ma lo sforzo collettivo che si sta compiendo a tutti i livelli in questo momento, non pu\u00f2 non tenere conto delle ulteriori criticit\u00e0 vissute dai soggetti con disabilit\u00e0 e dalle loro famiglie<\/strong>. Certi di un favorevole accoglimento, urgente e concreto della nostra richiesta, in attesa di Vs. riscontro, cordialmente salutiamo\u00bb<\/p>\n
\n\u00ab Per ora non abbiamo avuto altre risposte – commenta Cristina Finazzi – in altre parti della Lombardia ci si \u00e8 attivati. Soprattutto nella zona rossa si sono moltiplicate le iniziative di supporto. Spero in segnali concreti anche per i nostri figli \u00bb.<\/p>\n