Ipsia “Ponti”: 130 anni di storia in un convegno
La formazione dei giovani e lo sviluppo di industria e artigianato: se ne parla giovedì 2 dicembre nell’Aula Magna dell’Istituto di piazza Giovine Italia
Con un convegno storico l’Ipsia “Andrea Ponti” di Gallarate festeggia i suoi 130 anni giovedì 2 dicembre alle 21.00 nell’Aula Magna dell’Istituto di piazza Giovine Italia 3.
Il convegno, che vede la collaborazione dell’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Gallarate e il patrocinio del Csa di Varese e della Provincia di Varese, prevede discussioni sulla storia e sull’imprenditoria locale.
Dopo gli interventi introduttivi dell’Assessore alla Pubblica Istruzione del Comune di Gallarate Ivan Vecchio, dell’Assessore al Lavoro, Funzione Pubblica e Istruzione della Provincia di Varese Andrea Pellicini e di Elio Giacometti, orientatore dell’Ipsia “Ponti”, è stato esposto il programma, con la relazione iniziale degli autori di storia locale Alberto Guenzani e Giuseppe Fimmanò sul tema “1874, parificazione della scuola tecnica comunale di Gallarate, le origini dell’Ipsia A.Ponti”. A seguire, Robertino Ghiringhelli, ordinario di storia all’Università Cattolica di Milano, affronterà lo “Sviluppo industriale nel Gallaratese tra ‘800 e ‘900 e ruolo della formazione professionale”, l’imprenditore Luigi Galdabini parlerà di “Industria e Istruzione Professionale: l’esperienza di un’azienda” e Luigi Zanotta, preside dell’Ipsia dal 1980 al 2002, affronterà l’argomento “L’Ipsia A.Ponti nell’ultimo trentennio e le prospettive future”. Le conclusioni del convegno sono affidate a Luigi Manzo, vicepreside dell’istituto. Moderatore della serata sarà Silvestro Pascarella, giornalista de “La Prealpina”.
«Con vero piacere l’Assessorato alla Pubblica Istruzione dà appoggio all’iniziativa dell’Ipsia Ponti – commenta l’assessore Ivan Vecchio –, nella convinzione che conoscere il tessuto storico sul quale è cresciuto un istituto di formazione per i ragazzi sia fondamentale per lo sviluppo culturale dei nostri giovani e contribuisca a conoscere una realtà educativa sotto i molteplici aspetti che ne hanno permesso la crescita».
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