Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, due settimane di incontri
Decine di realtà saranno impegnate per due settimane nella promozione dei diritti dei bambini tra dibattiti, laboratori e attività. L'annuncio di Farioli: "Un sondaggio per scoprire la città sognata dai più piccoli"
In occasione della Giornata Mondiale per i Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, che si celebra il 20 novembre, l’Amministrazione Comunale e numerose realtà del territorio propongono una rassegna di eventi, incontri, mostre e giochi con l’intento di dedicare maggiore attenzione e ampliare la riflessione sui diritti, i bisogni e le richieste dei minori.
Questo è lo spirito di “B.A. per l’infanzia e l’adolescenza”, quest’anno alla quarta edizione che propone un ricco calendario di eventi, in programma da domenica 15 a domenica 29 novembre, rivolti a bambini, ragazzi e famiglie e agli operatori dei servizi per i minori.
L’offerta di quest’anno spazia da momenti di gioco e animazione per bambini di diverse età a riflessioni sulla pratica sportiva, da seminari rivolti soprattutto agli operatori dei servizi a incontri divulgativi che affrontano tematiche importanti per adolescenti e genitori, dal coinvolgimento dei più giovani nella divulgazione del patrimonio artistico e architettonico della città alla presentazione di una innovativa metodologia di apprendimento, dalla tematica della disabilità a quella dei diritti dell’infanzia, dai disegni di una nota illustratrice alla rappresentazione dell’infanzia e dell’adolescenza nei film. Tra i numerosi esperti che parteciperanno all’iniziativa, si segnala la presenza di Gustavo Pietropolli Charmet, noto psicanalista e psichiatra, che venerdì 20 novembre alle 21 al Museo del tessile terrà una conferenza, organizzata dal servizio di Neuropsichiatria Infantile dell’Azienda Ospedaliera, dal titolo “Ma io chi sono? L’adolescente e il ruolo di studente”.
«Voglio che questa esperienza lasci un segno concreto -spiega il sindaco Gigi Farioli- e così lanceremo un sondaggio in tutte le scuole per capire quali sono i reali bisogni dei nostri ragazzi».
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